СССР — страна троечников. Это люди, жившие с девизом «и так сойдёт». Отличники тогда нужны были исключительно для красивой картинки.
Автор сего текста — обычный троечник, но среди моих друзей были и закоренелые двоечники, и матёрые отличники. Я прекрасно видел, как использует школьная система усидчивость и покладистость отличников.
Наставничество над двоечниками
Скажите, пожалуйста, есть ли более изощрённый приём, как отбить у человека всё желание учиться? Поставить над ним человека, который будет ему что-то вдалбливать. С другой стороны — как отнять у отличника всю любовь к знаниям и к школьным предметам? Правильно: заставить его учить каких-то лоботрясов. Слабые душой и телом ученики не выдерживали такого давления и ничего не могли поделать со школьной травлей.
Администрации и учителям было всё равно. Лишь бы отличники красивую статистику обеспечивали.
Могла сложить абсурдная ситуация. Двоечник, которого в течение школьного года подтягивали всем табором, мог спокойно поступить в училище. Зато отличник мог не сдать экзамен в желанный ВУЗ, потому что приносил себя в жертву школьному наставничеству.
Все помнят, что у учителей были так называемые любимчики. Это те, кому обязательно поставят пятёрку. В классе их не любили и чаще всего гнобили те самые двоечники либо троечники. Сами отличники были заложниками школьного идиотизма: им приходилось выполнять роль громоотвода.
Советский класс в середине 70-х годов был далеко не идеален. В типичной словообразовательной школе класс состоял из 25–30 учеников. На них приходилось всего 3–4 отличника / хорошиста, остальные троечники. Почему так мало?
Потому что сдать на пятёрки всю ту школьную программу без тотального зазубривания было невозможно.
Помимо нейтральных физики, химии и математики, школьникам нужно было заучивать много других предметов и зачитываться русской классикой. Что плохого в этом, спросите вы? Во-первых, твоя точка зрения должна совпадать идеологически. Не дай бог ты начнёшь говорить, что Наташа Ростова плохая, Анна Каренина — гулящая женщина, а Муму Тургенева — это самое никчёмное произведение, которое можно дать ребёнку в школьной программе. Тогда как у Тургенева есть прекрасные произведения, но про них говорили максимум два слова.
Во-вторых, учитель сам навязывал свою точку зрения. В-третьих, ученикам ещё надо было выдержать уроки политинформации.
Но если троечник высказывал идеологически неправильное мнение, то его могли пожурить, поругать, но так, для галочки. На следующий день всё забыли. Зато с отличника могли спросить по полной и чуть ли не на педсовете отчитать. Из них делали витрину для школы и всяких проверяющих из ГорОблОно и прочих Оно…
Недаром если поступала инициатива свыше смастерить какую-нибудь поделку, нарисовать похвальный рисунок, то напрягали в первую очередь отличников. Троечникам тоже не всегда везло, но мы чаще всего выполняли какую-то физическую работу. Типа потаскать стулья или помочь библиотекарше с книгами. Этот физический труд был хоть полезен и давал какие-никакие навыки в быту.
Обратная сторона отличника
Неудобно об этом говорить, но девочки-старшеклассницы, учившиеся на отлично, аккуратно переписывали тетрадки всему классу и младшим для контрольных работ, для лабораторных. Эти тетради хранились на случай проверок.
Не нужно считать, что только отличникам не везло
Лучше всего в советской школе выживали троечники и хорошисты, которые ни на что не претендовали. Действительность была такова, что проще было не выделяться. Отличников высмеивали, но и двоечники, которые не учились сами и мешали всем остальным получать знания, подвергались нападкам и травле со стороны сверстников.
Но если все страдания двоечника ограничивались только в школе, а дома он бил баклуши, то мытарства отличника продолжались и в семейном кругу. Его отчитывали за любую четвёрку, он до ночи должен был сидеть за уроками.
Я специально не говорю о детях с отставанием в развитии, там вообще печальная картина. Советская школа под них не была приспособлена, хотя бы из-за одинаковой программы для всех. Школьных психологов по факту не существовало. Поэтому и терпели отличники всю эту жуть, да и двоечникам не могли задать простецкий вопрос «А как у тебя дела дома, у тебя есть возможность делать уроки? Нужна помощь?».
Отличники и хорошисты, как сложилась ваша судьба? Двоечники и троечники, тоже не бойтесь высказываться.