Найти в Дзене

"Эти свободные бабочки"

25 октября студенты IV актерского курса СГИИ представили дипломную работу "Эти свободные бабочки" по пьесе американского драматурга Л. Герша. Спектакль поставил Заслуженный артист России и художественный руководитель курса Андрей Пашнин. Камерная сцена учебного театра удачно обыграна сценографами - кровать-чердак, холодильник, топчан, стол, под ним… ванна, - все эти сценические решения служат общей концепции спектакля, и воспринимается как образ, находящийся в симбиозе с актерами и действием. Пространство (нельзя сказать, что это декорации, «мертвое» по определению слово) отдаленно напоминающее американские лофты 1960–1970-х, отсылает к историческому контексту создания пьесы и словно отражает внутреннее состояние героев - отказ от материализма, анархические настроения, классический конфликт отцов и детей. Сценография сходу берет высокую планку честности – в этом минималистичном, «самодельном» интерьере, стирающим границы между сценой и зрительным залом, начинающим актерам нельзя спрят

25 октября студенты IV актерского курса СГИИ представили дипломную работу "Эти свободные бабочки" по пьесе американского драматурга Л. Герша. Спектакль поставил Заслуженный артист России и художественный руководитель курса Андрей Пашнин.

Камерная сцена учебного театра удачно обыграна сценографами - кровать-чердак, холодильник, топчан, стол, под ним… ванна, - все эти сценические решения служат общей концепции спектакля, и воспринимается как образ, находящийся в симбиозе с актерами и действием. Пространство (нельзя сказать, что это декорации, «мертвое» по определению слово) отдаленно напоминающее американские лофты 1960–1970-х, отсылает к историческому контексту создания пьесы и словно отражает внутреннее состояние героев - отказ от материализма, анархические настроения, классический конфликт отцов и детей. Сценография сходу берет высокую планку честности – в этом минималистичном, «самодельном» интерьере, стирающим границы между сценой и зрительным залом, начинающим актерам нельзя спрятаться от зрителя за бутафорией и гримом, а остаются только демонстрировать весь спектр диапазона творческих возможностей. Возможно, из этого тесного взаимодействия со сценическим вниманием и вытекает формула диалектики творческого перевоплощения по Станиславскому - «Я в предлагаемых обстоятельствах». Как бы то ни было, для студентов - театралов пьеса Герша очень подходящий материал.

Не вдаваясь в подробности личных отношений «бабочек» - провинциалки с потугами на актерскую карьеру Джилл Тэннер и слепого музыканта Дональда Бейкера, проживающего сепарации с матерью, очертим лейтмотив спектакля - видение и зрение четко разнесены в пьесе по разные стороны рампы. Герш, словно взявший за образчик историю о слепорожденном от Иоанна, раскрывает тему духовной слепоты. Беря шире, можно сказать, что эта история о всех нас, мы все слепы в отношении своего будущего, а также правильного выбора пути. Так, по библейским канонам у «Донни» был отнят фальшивый призрак зрения, чтобы он мог получить потом настоящее познание, а Джилл пусть не кажется зрячей, если на самом деле ничего не видит! Для Джилл драматург проводит шутливую аналогию с бабочкой, занятой в «вечернем промысле», летящей к фонарю на перекрёстках улиц, на свет. Или если более конкретно, то к «человеку-маяку» - Дональду Бейкеру. Но если говорить про актерскую игру, актер, который играл «Донни» не смог убедительно спрятать зрение и вести себя на сцене, как настоящий слепой. Начинающему актеру нужно постигать тонкости поведения слепых людей, тем более, что его предшественник Егор Ворошилов задал высокую планку исполнительского искусства. Тогда возможно, как по Брехту, прозрение придет не к герою, а к зрителю («Кураж слепа, – писал Брехт, – должен прозреть зритель»).

Конец спектакля разочаровал. Действие с бегом по сцене и с экспрессивным повисанием на шее у актера выбивалось из темпо-ритмического решения спектакля и было как говорится, не из той оперы. Возможно, постановщику стоило взять за образец "Этих свободных бабочек" в исполнении студентов ВТУ им. М.С.Щепкина. Режиссёр-педагог Д.Н.Зеничев представил немую сцену объяснения в ванной, намеренно уйдя от оригинала. Если это сделано убедительно, талантливо, оправданно по существу, то почему нет?

Впрочем, это только дна из граней творчества учебного театра СГИИ. В число дипломных спектаклей студентов 4-го курса на 2023-24 учебный год заявлены «Кин IV» Г.И.Горена, «Прощание в июне» А.В.Вампилова, «Господа Головлевы» М.Е.Салтыкова-Щедрина, «Марьино поле» О.Богаева. Такое количество разноплановых спектаклей заинтересуют не только широкую публику, но и искушенных театралов. Учебный театр всегда радует своей энергетикой. Разве не именно за это мы его любим?