В Планете детства «Лада» сформировался успешный опыт наставничества
Автор: Борис Кротов
В уходящем 2023 г., который указом президента России Владимира ПУТИНА объявлен Годом педагога и наставника, профильным учреждениям была предоставлена возможность реализовать свои инициативы, поделиться наработанными компетенциями. Созданные крупнейшей в регионе организацией дошкольного образования АНО ДО «Планета детства «Лада» модели решения кадровых вопросов подтвердили свою эффективность. О том, как это оказалось возможным, в интервью Областному аналитическому еженедельнику «Хронограф» рассказала директор АНО ДО «Планета детства «Лада» Ольга КОРАБЕЛЬНИКОВА.
- Ольга Борисовна, очевидно, что одна из важнейших проблем современного образования - это нехватка педагогических кадров. Каким образом этот вопрос решается в Планете детства «Лада»?
- Ситуация двоякая. В России, в Самарской обл. и в Тольятти в частности, достаточно образовательных учреждений различного уровня, вузов, учебных заведений среднего специального образования, которые готовят будущих педагогов. Есть солидный набор государственных проектов, направленных на решение этих вопросов, организованы меры социальной поддержки. И на фоне этого наблюдается существенный дефицит педагогов.
Планета детства «Лада» чрезвычайно заинтересована в трудоустройстве педагогов. Мы для себя давно осознали, что без действенных мер по закреплению молодых педагогов в существующих реалиях не обойтись. Поэтому в нашей организации с 2016 г. реализуется целевая программа по привлечению и сопровождению молодых работников. Проводятся исследования особенностей процесса адаптации и закрепления молодых специалистов в наших детских садах, по результатам которых разрабатываются и актуализируются меры, направленные на эффективную работу с ними.
У нас помимо материальной поддержки особое внимание уделяется наставничеству со стороны наших лучших специалистов и поддержке нашего единого Молодежного движения. Каждый выпускник колледжа или института, пройдя процедуру трудоустройства, становится участником приветственного семинара, в рамках которого мы знакомим его с историей Планеты детства «Лада», с настоящим организации, со всеми перспективами, которые откроются перед молодым педагогом благодаря работе у нас.
Задачу по сопровождению молодых педагогов удается успешно решать в тандеме с нашим корпоративным центром дополнительного профессионального образования «Планета Профи». На базе центра есть различные возможности получения квалифицированной помощи специалиста-преподавателя, а также возможность обмена опытом между коллегами.
Сегодня важно поднять престиж профессии педагога, чтобы в педагогические колледжи и вузы шли мотивированные выпускники школ. Именно достижение этой цели ставилось при объявлении президентом России Владимиром Путиным 2023 г. Годом педагога и наставника. Мы все помним озвученную им задачу, что миссия этого года - признание особого статуса педагогических работников, а мероприятия Года педагога и наставника - направлены на повышение престижа профессии.
- Исходя из опыта работы Планеты детства «Лада», какую форму привлечения молодых педагогов Вы считаете наиболее эффективной?
- Мы выстраиваем связь со студентами еще с младших курсов. Помогаем им осознать перспективы их дальнейшей карьеры, предоставляем гарантии профессионального роста в нашей организации. Они уже на этапе обучения знают, что в АНО «Планета детства «Лада» их ждут, и администрация готова предлагать гибкие условия работы.
Такие коммуникации налажены со всеми образовательными организациями города, осуществляющими подготовку воспитателей, инструкторов по физической культуре, музыкальных руководителей, дефектологов и логопедов: Тольяттинским государственным университетом, Тольяттинским социально-педагогическим колледжем, Гуманитарным колледжем, Поволжской академией наук и искусств им. Св. Алексия.
У нас выстроена целостная система организации педагогической практики студентов всех курсов и реализуется дуальное обучение. В зависимости от поставленных образовательными организациями задач осуществляется подбор детских садов, определяются группы, закрепляются воспитатели-наставники. Необходимо отметить, что сегодня сложилась уникальная ситуация. У современных студентов пока еще есть возможность перенять опыт педагогической деятельности у педагогов-стажистов, которые непрерывно проработали в сфере дошкольного образования более 30-40 лет!
- Расскажите подробнее о системе наставничества и методической поддержки. Как в Планете детства «Лада» помогают молодому специалисту преодолеть разрыв между университетской подготовкой и реальной работой в профессии?
- Государством предпринято несколько шагов в данном направлении. Так, для сокращения этого разрыва в среднем профессиональном образовании внедряется модель дуального обучения. Студент, выбирая данную модель, заключает трехсторонний договор с образовательным учреждением и той организацией, на базе которой будет проходить практическую подготовку.
Сегодня студент вуза на 3-4-м курсе, успешно прошедший аттестацию, имеет право на полноценное трудоустройство в образовательную организацию. С 1 сентября 2024 г. такая возможность представится и студентам колледжей. В то же время надо понимать, что не всегда достигается тот эффект, на который рассчитывает в первую очередь работодатель.
На своем уровне мы решаем этот вопрос, организуя постоянно действующую школу молодого педагога как комплекс обучающих практико-ориентированных форм работы, учитывающих подготовку специалистов без опыта работы. Сегодня в АНО трудятся 132 молодых педагогических работника. Это для нас, увы, далеко не то количество, которое нам необходимо. Но, чтобы каждому из них обеспечить комфортную и продуктивную среду, мы с момента трудоустройства закрепляем наставника, в задачи которого входит не только помощь в адаптации, но и выявление, предопределение трудностей разного порядка с целью доведения необходимых компетенций до требуемого уровня. За время работы в этом направлении в Планете детства «Лада» сформировался успешный опыт наставничества.
В 2023 г., в Год педагога и наставника, мы впервые провели научно-практическую конференцию, в рамках которой делились наиболее успешными практиками работы как с молодыми педагогами, так и со студентами. Когда к нам приходит молодой специалист, мы с готовностью помогаем ему успешно войти в наш коллектив, в свою профессию. Уже на всех уровнях созрело понимание, что необходимо создавать привлекательные для молодежи условия в коллективе.
Для нас в первую очередь это условия труда. В АНО особое внимание уделяется условиям организации образовательной деятельности. Поэтому молодой педагог имеет в своем арсенале не только современные дидактические средства и разработанные методические пособия, но и целенаправленное сопровождение становления собственной деятельности в детском саду.
К сожалению, статистика свидетельствует, что, даже трудоустроившись после окончания колледжа или вуза, молодой специалист не задерживается на педагогическом поприще. Практически каждый третий уходит из сферы образования, осознав, что сделал неверный выбор профессии или недооценив трудозатраты и меру ответственности. В связи с этим мы можем говорить о неблагоприятной тенденции, которая пока только усиливается. И это свидетельствует о необходимости принятия комплексных мер по обеспечению образовательных организаций педагогическими кадрами на уровне государства. Ведь данная неблагоприятная картина характерна не только для детских садов, но и для школ, колледжей и даже вузов.
- Вы упоминали о Молодежном движении в Планете детства «Лада». Что оно дает вашим специалистам?
- Сегодня мы, находясь в условиях стремительно происходящих изменений во всех сферах жизни, оказались на пике разрыва поколений, когда привычные формы работы с молодежью не обеспечивают достижения необходимого результата. Поэтому в АНО и появилось Молодежное движение. Это добровольное объединение педагогов в возрасте до 35 лет, в рамках которого происходит разноплановая деятельность игропрактики, тренинги, волонтерство, развивается конкурсное движение (выделение специальной номинации в конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года АНО») и многое, многое другое.
Мы рассматриваем это движение как возможность для молодых педагогов заявить о себе и своих интересах, возможность неформального общения друг с другом, оказания поддержки в процессе адаптации со стороны сверстников.
Движение направлено на повышение престижа профессии и повышение статуса молодого педагога в организации и за ее пределами. Тесное взаимодействие участников движения друг с другом способствует развитию корпоративной культуры молодых педагогов нашей организации и, несомненно, стимулирует профессиональный рост.
- Из всего Вами сказанного можно сделать вывод, что Планета детства «Лада», опираясь на собственный опыт, может предложить свои варианты решения кадровых вопросов?
- Мы видим, что решение кадрового вопроса требует реализации комплекса мероприятий, связанный не только с совершенствованием системы подготовки педагогических кадров, но и с мерами поддержки педагогов на всех этапах жизненного цикла профессии.
Также было бы разумно обеспечить участие не менее 85% студентов, обучающихся по программам подготовки педагогических кадров, в добровольческой и социально значимой деятельности, в практике и непосредственной педагогической работе на последнем курсе обучения. И это не наша идея. Такая инициатива предусмотрена концепцией подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 г., которая утверждена распоряжением правительства РФ в июне 2022 г.
Возможно, следует рассмотреть варианты, как можно вернуться к утраченной практике распределения и обязательной отработки в течение 3-5 лет в образовательной организации после окончания вуза или колледжа.
Во всех своих действиях Планета детства «Лада» в первую очередь ориентируется на инициативы главы государства Владимира Путина. Позицию президента четко продемонстрировало его решение, в силу высочайшей общественной значимости профессии педагога, 2023 г. посвятить педагогам и наставникам. Считаю, что всему обществу надо проникнуться этим и делать так, чтобы педагоги каждый день чувствовали свой особый статус, особое отношение к себе, поддержку и соучастие в своем важном деле. На собственном опыте знаю, как это вдохновляет и окрыляет.
