19 декабря 2023 года в России зазвучала новая нота в гармонии образования: запрет на использование мобильных телефонов во время школьных уроков, после подписания закона Президентом РФ. Решение вызвало живое обсуждение, отмечаясь как шаг к повышению дисциплины и качества образования. Председатель Госдумы Вячеслав Володин высказал уверенность, что новый закон не только сделает уроки более продуктивными, но и укрепит авторитет учителя, способствуя также активному общению в классе.
Для чего запретили телефоны в школах?
Ограничения касаются всех школьников с 1-го по 11-й класс и предусматривают полный запрет на использование мобильных телефонов в классе во время уроков. Исключения будут допускаться только в случаях, когда имеется угроза жизни или здоровью учеников, работников образовательного учреждения, или в иных экстренных ситуациях.
Глава комитета Государственной Думы по просвещению, Ольга Казакова, пояснила, что для образовательных целей будут использоваться школьные гаджеты, а не личные мобильные телефоны. Это означает, что компьютеры и интерактивные доски не подпадают под запрет.
В комментарии для "Российской газеты" первый заместитель главы профильного комитета Яна Лантратова рассказала, что учителя часто чувствуют себя уязвимыми и не защищенными от цифровых угроз со стороны учеников. Родители также высказывали опасения по этому поводу. Ограничение использования мобильных телефонов в школах призвано предотвратить неуважительное поведение и провокации со стороны детей, сделав школьные классы более безопасными для педагогов.
Законопроект, разработанный в соответствии с поручением Президента России Владимира Путина, направлен на повышение авторитета учителей, особенно в свете Года педагога и наставника, как отметила председатель Комитета Совфеда по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова.
Что говорят об этом родители и специалисты?
По данным опроса ВЦИОМ, 55% россиян не готовы, чтобы их дети оставались в школе без связи. Поэтому вопрос о том, поддерживают ли родители это нововведение, остается открытым.
Большинство россиян (69%) считают, что ограничение использования гаджетов в классе положительно скажется на успеваемости. Тем не менее, мнения разделяются, и некоторые родители опасаются, что жесткий запрет может вызвать неприязнь к школе и снижение мотивации учеников.
Специалисты отмечают, что вопрос влияния технологий на обучение сложен. С одной стороны, гаджеты могут уменьшать способность к концентрации и поиск собственных решений. С другой стороны, в современном мире умение быстро переключаться между задачами и искать информацию также важно.
Таким образом, введение новых правил поднимает множество вопросов, требующих дальнейшего обсуждения и адаптации в контексте современного образования и цифровой реальности.
Готовы ли фактически ученики, учителя и родители к данному закону? Как он будет работать?
Введение запрета на использование мобильных телефонов в российских школах вызывает не только поддержку, но и ряд вопросов относительно практической реализации и последствий. Один из основных вопросов, который необходимо разрешить, касается того, каким образом учителя будут исполнять этот закон.
Рассмотрим сценарий: школьник во время урока достает телефон и начинает им пользоваться. Что должен предпринять учитель? Ведь явное нарушение правила не может оставаться без внимания. Однако, простое насильственное отбирание телефона может рассматриваться как покушение на имущество, что затрудняет ситуацию.
Законодатель должен учесть возможные сценарии и предусмотреть четкие инструкции для учителей. Это может включать в себя обязательное прохождение обучения для педагогов по вопросам внедрения нового закона, а также разработку стандартных процедур и протоколов действий при обнаружении нарушений.
Важным аспектом также является взаимодействие с родителями. Какие меры ответственности они будут нести в случае, если их ребенок систематически нарушает установленные правила? Важно учесть, что ответственность за соблюдение новых правил несет не только учитель и руководство учреждения, но и семья ученика.
Следует обратить внимание на возможные альтернативы простому запрету и наказанию. Вместо того, чтобы создавать напряженную обстановку, возможно, следует разработать методы вовлечения и мотивации учеников, чтобы сделать уроки более интересными, поддерживая активное взаимодействие между учителями и учениками.
Психологическая сторона вопроса также требует внимания. Учителя должны быть оснащены знаниями и навыками работы с детьми, страдающими зависимостью от мобильных телефонов. Может потребоваться проведение профилактических занятий, направленных на осознание вреда чрезмерного использования гаджетов и развитие навыков эффективного временипрепровождения.
Ключевым моментом является сотрудничество между образовательными учреждениями и родителями. Объединенные усилия помогут обеспечить поддержку учителей, а также создать условия для родительского контроля за временем, проведенным детьми с мобильными устройствами. Важно, чтобы обучение и образование стали взаимным процессом, а не источником конфликтов.
Если законодатель не предусмотрит эффективные инструменты и механизмы его исполнения, есть риск, что он не достигнет своей цели. Поэтому, помимо установления самого запрета, необходимо тщательно проработать меры по его внедрению и контролю за соблюдением. Только так можно создать условия для успешной реализации нового законодательства и добиться желаемых позитивных изменений в школьной среде.
Не оставляйте свои права без защиты! Обращайтесь в Башюрист для профессиональной поддержки.
Контакты:
Телефон: +79273248608
Адрес сайта: bashurist.ru
Башюрист – ваш надежный юридический партнер в защите ваших прав и безопасности на дорогах!