К тьютору часто приходят за самостоятельностью. Качество, безусловно, ценное для жизни. Однако, тьютор - это специалист, который развивает субъектность. Это разное. И отличить их легко. Сейчас расскажу в чем разница.
Выражение "самостоятельный ребенок" означает "старательный и высококачественный исполнитель родительских желаний". Он хорошо делает то, что должен. Нет ничего плохого в том, чтобы развивать у ребенка старание, исполнительность и разнообразную моторику. Просто имеет смысл осознавать, что это функционал высококлассного раба. Ну или робота. Сами себе ставить цели ни раб, ни робот не могут, ими управляют хозяева. Хозяин - это такой человек, который единолично устанавливает границы функционирования своего имущества и распоряжается плодами труда имущества. Хозяин может быть очень эмпатичный и заботливый, прямо как мама. А может быть диктатором. Это вопрос везения, выбирать хозяина имущество не может.
Но у людей есть психика, она развивается. Рано или поздно каждый человек на опыте узнает, сознательно или бессознательно, чего ему стоит выполнение приказов хозяина. Иногда это время, силы. Иногда здоровье. Иногда отношения или радость жизни. Иногда вся жизнь целиком. Тогда включается сопротивление, саботаж. Сопротивление - это не выбор. Это просто защита.
Выбор - это результат критического взгляда. Возможность делать выбор развивается благодаря следованию своим собственным желаниям, совершению своих собственных действий, с высокой вероятностью ошибочных. Примерно так 9 из 10 выборов среднего ребенка неидеальны с точки зрения родителя. И так оно и должно быть. Ценно тут не качество действия, не его результативность, а смелость видеть ошибку, учитывать ее, вносить коррективы и продолжать действовать. Совершая теперь уже другую ошибку. А потом третью. Пока, наконец, не получится хорошо.
Для развития воли нужно поддерживать сам факт того, что человек совершает действия по своему выбору. А что действие не привело к идеальному результату - это очевидно человеку самому. И чем человек старше и "насмотреннее", тем более очевидно ему свое несовершенство, и тем больше он страдает от него, если не было поддержки родителя в тех самых 9 из 10 ошибочных действиях.
Если человек может сам решать, кому доверить быть экспертом в какой-то своей деятельности, то он из раба становится учеником. Поэтому критиковать, а также давать советы, имеет смысл только когда ребенок просит.
Стать учеником невозможно, если нет свободы выбирать чему, как и у кого учиться. Но став учеником, человек очень быстро развивает у себя любые скиллы, которые посчитает для себя полезными, в том числе концентрацию внимания, точность моторики, выносливость и что угодно еще. Не говоря уже о нахождении и использовании информации в какой захочет области. Столько, сколько ее имеется в мире на данный момент. Он может научиться делать все то же самое, что и обычный самостоятельный ребенок, только эффективнее. Но он может и другое. Он может сделать для мира что-то новое. Чего до него никто не делал.
Онлайн курс "Психология образования. Работа с нарушениями учебного поведения" стартует уже 28 января.