В первые два года работы с мамами я часто слышала о таких проблемах:
⏺️ Ребёнок убегает и заниматься не хочет. Чувствую, что упускаю его развитие. Хотя слежу за каналами специалистов и стараюсь его развивать правильно.
⏺️Не ощущаю свободы. Ребёнок буквально виснет на мне, не может занять себя сам. Покупаю новые игрушки, но они ему быстро надоедают. Хочу, чтобы он был более самостоятельным.
⏺️Невыносимо смотреть на мам-блогеров, которые постоянно делают поделки. С моим нереально делать какие-то полезные вещи. Он психует, и я психую. После этого чувствую вину.
Поверьте, у меня тоже были такие мысли в самом начале! Особенно про мам-блогеров))
Как разрешить эту ситуацию? Стать пофигистом и думать, что ребёнок разовьется сам?
Нет, так не получится. Детей, с которыми не занимались, всегда видно в 5-6 лет. Им труднее подготовиться к школе, у них беднее словарный запас. А если ребенок отстает от норм в 1-2 года, то тут пофигизм может обернуться серьезными задержками или диагнозами.
Встает вопрос - а как тогда заниматься, чтобы не готовиться часами к занятиям, и вообще об этом особо не думать? Чтобы развитие шло по большей части само?
Я предлагаю вам решение:
1️⃣Нужно сначала понять, а что собственно развивает ребенка сейчас, в его возрасте? И точно ли ему нужны те игрушки, которые вы покупаете?
Как правило, достаточно 4-5 игр. И то половину можно сделать из подручных средств.
2️⃣Пересмотреть свою детскую - точно ли у вас такие зоны, которые помогут ребёнку занимать себя самому?
У него в доступе должны быть базовые игрушки по возрасту. А также понимание того, что в принципе малыш может себя занимать сам, только если мама рядом (но мама в это время может делать свои дела). К примеру, в этом очень помогает Реджио - зоны (у меня в файлах канала висит книга про Реджио подход).
3️⃣ Поощрение самостоятельности. Важно не быть аниматором для ребёнка. Поможет правило - лучше грязно, и придется убирать игрушки вместе с ребёнком, чем изнывать от его прилипчивости. Под самостоятельностью я подразумеваю любознательность и игру. А в игре всё развитие дошкольника.
4️⃣Собрать набор игрушек по каждой сфере развития (слуховое и зрительное внимание, речь, крупная моторика, мелкая моторика), и каждый день по 15 минут давать ребенку эти игры и задания. В случаях нормы - не каждый день, достаточно двух раз в неделю.
5️⃣Давать больше заданий в быту- печь вместе оладьи, вытирать пыль, стирать белье. Поверьте, быт - чистая нейропсихология.
Все эти способы - элементы моей собственной системы развития ребёнка, к которой я шла несколько лет. Она подходит и тем, кто вообще ничего не изучал и хочет заниматься, не тратя много усилий. И тем, кто много всего знает и намерен активно заниматься, так как у ребёнка задержка в развитии.
Всю эту систему с примерами занятий, игр по возрастам, примерами зонирования детской и хранения и игрушек можно приобрети почти даром - всего за 3200 до конца декабря!
Смотрите сайт http://razvitievsisteme.tilda.ws/ и приходите скорее к убеждению, что вы - уверенная и спокойная мама, которая ничего не упускает в развитии.
