Почему современным детям так сложно выбирать профессию? Не буду приводить вам нудную статистику о том, сколько людей работают не по профессии, сколько школьников даже после 11 класса не знают, куда поступать, сколько людей разочаровались в своей работе и уехали в деревню копать картошку...
Давайте я как представитель молодого поколения попробую разобраться в этой проблеме.
У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
(В Маяковский)
С похожей ситуацией я столкнулась год назад, обучаясь в 8 классе. Начала подумывать о каких-то новых занятиях и кружках, самостоятельной подготовке, чтобы ознакомиться с будущей профессией. Но для начала нужно было понять, что за зверь эта моя будущая профессия, какое моё призвание в жизни и т.д. И тогда одним вечерком я быстро накидала все возможные варианты карьерных возможностей, составила таблицу с подробной оценкой критериев. Она у меня до сих пор сохранилась, привожу её в качестве примера.
Подробнее об этой методике можно прочитать в этой статье. Эта таблица была только видимостью принятого решения. На самом деле, я не учла многих факторов, не знала достаточно ни о себе, ни о профессиях. Какие же карьерные возможности я рассматриваю сейчас, спустя год? Поделюсь этим в конце статьи.
А сейчас приведу несколько основных проблем, почему же так сложно понять современным детям, кем они хотят стать в будущем.
Много профессий, мало информации
Сейчас существует столько различных профессий с самыми различными приставками вроде "нейро", "кибер", "нео", очень много появилось объединения смежных дисциплин вроде зоопсихолога, урбаниста-эколога и биофармаколога. Ведь в современном мире уже перестают делить людей на "технарей" и "гуманитариев", человек может реализоваться в различных сферах. Вот и появляются профессии на любой вкус и оттенок. Но вы знаете, кто такой урбанист- эколог, когнитивный нейробиолог? А дело в том, что информации об этих профессиях довольно мало в интернете. Что в википедии, что на сайте вузов можно узнать только общие и размытые данные о выбранном направлении.
Даже просмотрев всевозможные видео, статьи, книги по этому заинтересовавшему меня направлению, я задалась ещё большим количеством вопросов.
Это я ещё не говорила о школе, задача которой не только развить личность, но и дать знания о взрослой жизни. Отсюда вытекает проблема не информированности детей. Где-то там, сразу же после школы их встречают все эти новые профессии и технологии, а в школе дети изолированы от этого всего.
Как так получается?
Ведь с этого года ввели ведь уроки профориентации "Россия-мои горизонты"?
Так не зря я выделила именно слово Россия. Как мне показалось, эти занятия больше похожи на уроки патриотизма. Знания о профессиях даются такие же размытые. Если берётся наука генетика, то рассказывается, какие открытия сейчас проводятся в этой области, без уточнения способа освоения этой профессии, необходимых навыков и т.д. Даются задания в интерактивном формате, нацеленные на определение истины или ложности высказываний о профессии, соотношения вариантов и проверки знания. Но не ознакомление с карьерными возможностями.
Вы должны решить, какие экзамены хотите сдавать до конца этой недели.
И это не преувеличение. Чуть ли не первого сентября в 9 классе нам объявили, как будет тяжко учиться, определитесь, мол, до конца недели, какие экзамены будете сдавать. Я хоть и думала весь год, ездила на всякие курсы и лекции, узнавая о профессиях, но всё равно сомневалась в выбранных предметах.
Само решение выбрать резко сейчас, раз и навсегда, очень пугает.
И вот большинство моих знакомых выбирали самые лёгкие предметы для ОГЭ. А ведь от выбранных ОГЭ зависит профиль 10 класса, ЕГЭ, а значит и поступление. Вот такой маленький шаг, и засосало в учёбу, экзамены, направления. А ведь в гуманитарном классе мало времени уделяется математике, поэтому сдать профильный экзамен по такому предмету будет очень тяжело в случае, если передумали.
А юность- время такое ветренное и непонятное...
Я сама могу сказать, что задумывалась над тем, что поесть на обед, а тут вы говорите мне про какую-то профессию, от которой будет зависеть всё моё будущее. А во время водоворота экзаменов, учёбы, нервов, репетиторов, когда не успеваешь отдыхать, времени на подумать-передумать не оказывается.
А поступив в ВУЗ, хорошо если на бюджет, начинаешь по-настоящему узнавать о выбранной профессии, вся пелена спадает с глаз. И что если во время учёбы на физфаке осознаётся, что всё это время где-то в глубине души скрывался непризнанный дизайнер? И если нравились в детстве передачи с экспериментами, то необязательно было становиться физическим гением.
Поэтому хорошо, что в некоторых странах Европы есть возможность после школы год отдохнуть, посмотреть и подумать, что делать дальше.
Незнание себя
Таким образом мы подбираемся к следующей проблеме мук выбора призвания. И незнание себя, своих истинных интересов и потребностей, встречается не только у незрелого поколения.
На беговой дорожке жизни, в веке бесконечной продуктивности, погони за деньгами и достойным будущем, мы забываем о себе. И дело не столько в важном отдыхе, а в умении прислушиваться к себе.
И в связи с неумением задавать себе вопросы о потребностях и желаниях, люди живут, заперев свою душу и детские мечты глубоко-глубоко. Большинство людей живёт, не задумываясь об этом и отгоняя скрытые желания и мотивы. Отсюда и вытекает разочарованность в работе, выгорания и кризисы.
Ещё ничего, если не понятно, что делать. Но бОльшее разочарование может принести осознание, что всё это время жизнь была прожита под чьей-то указкой, выбор был чей-то, но не собственный. Вдруг это была погоня за романтизированным образом, окружающим эту профессию, а не истинным интересом.
Неправильные ожидания и цели
Всё ещё большинство людей воспринимают работу только в качестве источника денег. Моя знакомая хочет идти на ортодонта только из-за того, что по слухам, люди этой профессии практически не работают и регулярно ездят на отдых на океан. Конечно, в этом мире тяжело жить без достаточного заработка, но существует очень много интересных и перспективных высокооплачиваемых специальностей.
Многие подростки завидуют популярным блогерам, которые легко нажили себе много денег даже без образования в университете. Да, высшего образования они не получали, но нужно ведь уметь преподнести материал, чтобы заинтересовать аудиторию, иметь навыки монтажа и сценария. Для этой картинки требуется также много усилий, и это далеко не лёгкий способ заработка, учитывая нынешнюю конкуренцию.
Работа это не просто вынужденный труд за деньги, а часть жизни.
Вот какие проблемы, по моему мнению, мешают многим современным детям на пути к выбору профессии. Для меня основными трудностями были недостаточные знания о карьерных возможностях и неуверенность в своих способностях, возможностях и целях.
На данный момент я остановилась на профессиях естественнонаучного спектра: психотерапевт или нейробиолог. Я буду продолжать изучать эти и другие специальности, чтобы сделать правильный шаг в моё счастливое будущее.
Желаю и вам, дорогие читатели, обрести своё призвание и быть счастливыми в остальных сферах жизни!