Я начну издалека. Моя специализация социальная психология.
Безусловно, мы все разные. И , тем не менее, мы имеем общее. В психологии, есть много интересных разделов. В профориентации есть тесты, которые позволяют определить склонность человека к тем или иным видам деятельности. Выделить приоритетную сферу , в которой ему интересно будет реализовывать свои навыки и задатки, развиваться и расти с удовольствием. На мой взгляд-это важно. На работе мы проводим 8 ч из 24 . И если дело не любимое, то вы принуждаете себя 8 ч в день. Любая типологизация условна, однако , именно благодаря тестам, можно облегчить самому себе выбор учебного заведения или выбор профессии. Перечислим эти сферы :
Человек -Человек. Основным содержанием этой сферы является общение , выстраивание коммуникации людей , с людьми.
Человек-Техника. Использование разнообразных механизмов и машин, приборов и инструментов.
Человек-Знаковая система. Разнообразные формы обработки информации. Работа с абстрактно-математическими, графическими, языковыми системами и средствами обработки, разработки знаков, схем, статистических и др. данных...
Человек-Природа. Участие человека в процессах, протекающих в живой и неживой природе
Человек-Художественный образ. Искусство , художественная обработка материалов, создание художественных зрелищ, произведений
Это только одна из типологизаций. Все эти сферы актуальны не только для работы и добывания хлеба насущного. Два человека, имеющие общие сферы интересов, скорее найдут точки соприкосновения и общие темы для разговора.
И вот тут-то , начинается самое важное...
Важно, чтобы было с кем пообщаться. Для разных групп, эта потребность в общении , выражена по разному. Количественно и качественно.
У меня большой опыт работы с подростками и взрослыми. Большой объем проанализированной и систематизированной информации. Людей, принадлежащих к группе Человек-Знаковая система, не более 15 процентов из всей выборки. Для них общение не приоритет. Это такой склад психики. Это те, кто действительно любят языки программирования, цифры, знаки, вычисления....Для них компьютер и создание программ-это их сфера жизнедеятельности.
А что происходит сейчас? Тотальная компьютеризация всего, вынуждает остальные 85% населения жить жизнью , которая их постепенно разрушает. Под лозунгом "Ура искусственному интеллекту ..." происходит сначала искусственно созданная депривация живого общения, а потом подмена общения " информационной жвачкой" из гаджета. Одна из основных потребностей человека обесценивается. Человеку " впаривают" , что это нормально. Что теперь такая реальность. Но дискомфорт нарастает. Его надо чем-то заглушить...Так формируется зависимость! Дети престали встречаться и общаться. Все общение происходит в игре в компьютере или телефоне. Игры становятся чуть ли не единственной темой для контакта и общения. И это происходит Десятилетия. Слово ДЕТИ можно заменить на слово ЛЮДИ
Современные "яжематери" дают в руки 2-х 3-х летним детям гаджет, Чтобы не успокаивать ребенка. А ведь ребенок именно внимания и требует. Ему живая мама необходима и папа. Маааам маааам маааам мааааамааааа...
Общение-это взаимодействие с живым человеком. Для коммуникации важны , как минимум, двое. Нужен контакт глаз, физическое тепло, присутствие рядом, ощущение и чувствование человека человеком. Для реального контакта, нашей психике необходима информация, которую мозг считывает с тела партнера. Напомню. 80% информации о партнерах, мы считываем с тела. Если этой информации нет, психика начинает испытывать депривацию, на основе нее возникает ГОЛОД. Это голод, который не фиксирует сознание. Но он есть. Психика будет заполнять эту воронку. ЧЕМ?. Если процесс не осознается, то чем попало. Чаще зависимостями...
Надеюсь, к этому моменту, вам стало понятно, почему статья называется "одиночество ." . Наша реальность приобретает очертания картинки, описанной Реем Бредбери в книге 451 по Фаренгейту. Реальность, в которой "живет" главный герой и его жена, стала как никогда близка. Осталось совсем малость-предложить людям заменить семью на электронный суррогат... Дальше Бредбери , как истинный талант, уловил предсказуемый результат. Такие условия жизни, могут восприниматься, как очень комфортные, но увы... Они неприемлемы для живого, чувствующего человека.
Человеческий мозг не способен отделять компьютерную реальность от объективной. Психологам давно это известно. Именно поэтому игровая и компьютерная зависимость так разрушительна и опасна. Мозг зависимого заменяет объективную реальность на более красочный суррогат и человек превращается в овощ. Он исчезает из объективного мира и уходит в компьютерный. Если вы видели этот процесс, то знаете, насколько это ужасно. Тело есть, а человека нет. Его сознание поглотил компьютер. Зависимый забывает поесть и поспать .Не удовлетворяются базовые потребности, человек самоустраняется. И вроде бы никто не виноват... А тот, кто находился в близких отношениях с этим партнером, в полной мере проживает УТРАТУ. Потому, что партнер , который уделял внимание и был рядом, попросту умирает. Эго поглощает интернет.
Люди перестают видеть друг друга. Картина общения сильно изменилась. Когда партнеры смотрят в экран гаджета, из общения исчезает его главная составляющая. Контакт глаз. Внимание там, где взгляд. Это правило знает любой водитель. Куда смотришь, туда руки автоматически направляют руль и движение автомобиля. Все тело идет за тем, куда направлено внимание, а направление внимание показывает взгляд.
Члены семьи не говорят друг с другом, дети недополучают родителей. Люди постепенно перестаем ходить друг к другу в гости... Дистанционное образовании-это лишение детей живого общения в школе . Оно допустимо для детей с особенностями. Но причем здесь большинство? Как осознавать себя, свою роль, возможности и свое место в группе, если группы нет?
Дальше о том, что большая часть процессов психологического развития человека может осуществляться ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ПРИ ЖИВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В ГРУППЕ ЛЮДЕЙ ! Взросление и социализация , возможна только при пребывании в социуме .
Возможно я рано начала говорить о той опасной реальности, которую нам впаривают, как нормальную перспективу жизни. А возможно, что я будучи психологом , просто больше вижу и осознаю, поскольку это моя сфера интересов и внимания. Я специалист в своем деле.
Кто предупрежден-тот готов встретить опасность и врага. Только мы сами можем защитить себя и своих детей от саморазрушения. Берегите и цените живое человеческое общение. Старайтесь встречаться с людьми, которые вам близки. Смотрите в глаза друг другу , своим детям и близким. В общем, продолжайте оставаться живыми и настоящими. Попробуйте провести вечер без гаджетов и интернета. Устройте детокс. Отметьте для себя, насколько легко вам обходиться без гаджетов? Дети , семья , тоже легко это реализуют? Или уже возникает эмоциональная ломка? Попробуйте услышать в этой тишине Себя. Вспомните, что вам интересно . Что волнует? Что было интересно делать до того, как вас начал проглатывать компьютерный мир. Компьютер-это средство. Средство , для получения информации и добывания средств. Он не может и не должен заменить жизнь.
Реальная жизнь, конечно, многообразнее. В ней встречаются сложности )))). Однако, именно преодоление Реальных сложностей, решение жизненных задач, дает нам чувство самоуважения и опоры на себя.. Можно плыть по течению, можно против него. Главное-быть собой и жить свою жизнь.
Одиночество - это когда у тебя забрали тебя.
