Детские мультики зачастую совсем иначе воспринимаются взрослыми. Положительные персонажи раздражают, отрицательные — вызывают сочувствие, а простые сюжеты уже не кажутся такими простыми. Давайте разберём скрытые смыслы этих историй.
«КОРОЛЬ ЛЕВ»
Любимый мультфильм многих детей и взрослых. Но это не просто драма о жизни джунглей, но еще и история о внутреннем конфликте, который случился у Симбы.
История могла бы иметь другой конец, если бы наш герой имел свою, никем не навязанную систему ценностей, умел вовремя остановиться на «подумать» и задать самому себе вопросы «хочу ли я этого?» и «действительно ли мне это нужно?» и разрешил бы себе хоть немного пожить беззаботно.
А еще это история про бегство от себя — после смерти отца Симбу охватывает чувство стыда, и он находит новую компанию, Тимона и Пумбу. Лев питается гусеницами и всячески отрицает свою сущность. Но в итоге понимает, что так продолжаться не может, и начинает поиски истинного себя.
«АЛАДДИН»
Красивая история любви, которая в реальности, скорее всего, была бы обречена на провал. Алладин встречает Жасмин и во что бы то ни стало пытается добиться ее, причем решает сделать это обманом.
Но что мы видим: у Алладина очень тонкая душа, и он стыдится себя. Его тайна раскрыта, Жасмин прощает его. Такая модель отношений — «хулиган и принцесса» — нередко встречается в жизни, и в мультфильме образ бандита-Аладдина романтизируется.
Могут ли отношения, изначально построенные на обмане, быть счастливыми? Маловероятно. Но помимо этого здесь стоит обратить внимание и на двойные стандарты: конечно, воровать и обманывать — плохо, но если прикрыть это благим мотивом — допустимо?
«КРАСАВИЦА И ЧУДОВИЩЕ»
Отношения Адама (Чудовище) и Белль (Красавица) — пример созависимых отношений нарцисса и жертвы. Несмотря на то что Адам похищает и силой удерживает Белль, психологически на нее давит, его образ вызывает сочувствие.
Мы оправдываем его поведение тяжелой судьбой и раскаянием, которым сменяется агрессия и манипуляции, а на самом деле это — прямой признак нарциссизма и непринятие ответственности за свою жизнь.
При этом Белль может показаться упрямой, строптивой и глупой: неужели она не видит, что он ее любит и готов на все ради нее? И она, несмотря на ее ум и широту мышления, все равно попадает в лапы нарцисса и становится жертвой.
Конечно, история заканчивается хеппи-эндом: Чудовище становится прекрасным принцем, и они с Красавицей живут долго и счастливо. На деле же созависимые абьюзивные отношения обречены, и не стоит искать оправдания подобному поведению человека.
КАК СМОТРЕТЬ МУЛЬТФИЛЬМЫ С РЕБЕНКОМ
- Задавайте вопросы ребенку. Интересуйтесь, кто из персонажей ему нравится и почему, кто ему кажется негативным героем, как он относится к тем или иным поступкам. С высоты своего опыта на одни и те же ситуации вы с ребенком можете смотреть по-разному. Стоит мягко объяснять ему свое видение ситуации и обсуждать проблему под разными углами.
- Обсуждайте ситуации, которые вы не допускаете в воспитании и общении. Расскажите, почему это недопустимо и как вести себя в той или иной ситуации. Например, физическое насилие или абьюз в мультфильмах иногда романтизируют, и ребенок может перенять идею о том, что в исключительных случаях они допустимы.
- Поясните ребенку свою позицию — мягко и осторожно, не навязывая ее и не ругая за то, что он понял что-то неверно. Не оставляйте без внимания встречные вопросы. Наверняка ему будет интересно узнать ваше мнение о персонажах, ситуациях, послушать про ваше отношение к происходящему.
- Попросите сына или дочь порассуждать о том, почему, по их мнению, персонаж поступил именно так, а не иначе, в чем была его мотивация, одобряет ли ребенок такое его поведение. Задавайте наводящие вопросы — это не только поможет сделать выводы, но и научит ребенка мыслить аналитически.
