Развитие музыкальной отзывчивости является важным условием формирования основ музыкальной культуры детей.
Нужно сказать, что чувства ребёнка ограничены, дети имеют ограниченные представления о чувствах человека, это естественно. Музыка способна передать всю гамму чувств, и музыка способна расширить детские "границы" чувств.
Через колыбельные мама передает ребенку свою любовь.
Да, есть такое понятие как "музыкальная отзывчивость", и это важный аспект развития детей. В методиках музыкального воспитания так и прописано: "Цель слушания музыкального произведения - доставить ребёнку радость, вызвать положительные эмоции".
Да, произведение должно доставить радость, именно с этого начинается знакомство ребенка с музыкальным искусством. Поэтому для маленьких детей подбираются спокойные, светлые и радостные произведения. Помним, что в этой статье речь о детях самого раннего возраста.
Взрослые стараются привить детям идеал прекрасного, поэтому не случайно раньше всегда в сказках добро и зло изображалось по-разному: добро - это всегда красота, спокойствие, а зло - это что-то некрасивое, страшное и опасное. Даже в одежде добрых и злых персонажей имеются различия в подборе цветовой гаммы и узоров для украшения. Подчеркиваю, это все не случайно.
В музыке тоже не случайно положительные образы имеют музыкальные характеристики светлые, мелодичные, в более высокой тесситуре.
Музыкальная характеристика отрицательных героев совсем другая: низкая тесситура, синкопированный прерывающийся ритм, тревожность и угловатость музыки, повторяющиеся снова и снова фрагменты.
И совершенно не случайно (повторяюсь специально) в центре любой программы музыкально - эстетического воспитания является умение слушать музыку.
К этому можно приучать детей с самого рождения.
Уникальность музыкального искусства в еще и в том, что оно является почти ли не единственным видом искусства, доступным восприятию ребёнка в самом-самом раннем возрасте. Ведь рисовать ребёнок в этом возрасте ещё не умеет, танцевать тоже, выстукивать какие-то ритмические фигурации - тоже нет. Я имею в виду самостоятельно. А слушать и воспринимать музыку он может! Так же как и слушать человеческую речь.
Музыка связана с речью многими интонациями. Возможно, поэтому ребёнку из всех искусств легко воспринимать именно музыкальное.
Самыми доступными для детей в раннем возрасте являются, конечно, колыбельные песни, народные попевочки, народные песни и детские песенки-прибауточки, основанные на речевых интонациях.