"Когда бы все так чувствовали силу
Гармонии! Но нет: тогда б не мог
И мир существовать; никто б не стал
Заботиться о нуждах низкой жизни;
Все предались бы вольному искусству."
(А.С.Пушкин, Маленькие трагедии, Моцарт и Сальери)
Вот уж точнее не скажешь. Чем дальше от гармонии, тем сильнее "забота о нуждах низкой жизни." Гармония, гармония! Как почувствовать твою силу и как к тебе приблизиться? Ответ казалось бы на поверхности. Заниматься музыкой! С детства, с юных лет начинать "предаваться вольному искусству". Да уж, если бы всё было так просто.
В детстве я мечтала стать врачом. В нашем детском саду работала медсестра, а я при ней была "доктором". Всех детей я заставляла пить рыбий жир ( сама терпеть его не могла), ходила с бинтами, делала детям перевязки и мазала раны йодом. В общем, при виде моего белого халатика и шапочки с красным крестом все дети разбегались врассыпную. С таким же усердием я занималась в садике английским языком и всех заставляла помню учить стишок про обезьянку эманку (много позже узнала, что эманка - это a monkey). Когда папа купил первую маленькую книжечку со сказкой про братьев, которых злая колдунья превратила в лебедей, я сначала обрыдалась, потом заставила папу прочитать ещё раз пять, а когда папа сказал ну всё, хватит, спать пора, я сказала - не хочешь читать, учи меня, сама буду читать! А на следующий день собрала вокруг себя детей ( про белый халатик видимо забыла) и читала им сказку, а скорее всего пересказывала близко к тексту показывая картинки в книжке. Как сейчас понимаю, уже тогда, видимо, во мне просыпалась училка. Но шла я к этому какой-то длинной запутанной дорогой через тернии, а вот до звёзд так и не добралась. В школе училась на одни пятёрки, мне пророчили золотую медаль, а мама лелеяла мечту о том, что её дочь станет настоящим врачом. Да и сама я, частенько прогуливаясь мимо медицинского института и любуясь белыми халатиками выпархивающих в перерывах между лекциями на улицу студенток, тихонько вздыхала и думала: ну когда же, когда ... Ни-ког-да! - Сказала злодейка судьба и послала мне искушение в виде той самой гармонии. Как я, предав свою мечту и разбив мамино сердце, попала в музыкальное училище им. Н.А. Римского-Корсакова история отдельная, но папа мой был несказанно рад, музыку он обожал.
А теперь плавно переходим к тому месту, где рождается гармония, моя Альма- матер, здесь открыла я для себя мир музыки, живописи, театра и кино. Только сейчас я начинаю осознавать куда я тогда попала.
Это здание было разрушено во время войны. Восстанавливать его не стали, а на его месте возвели фонтан и кафе.
Музыкальное училище после войны разместилось в здании на улице Крепостной, теперь это улица Пушкина.
С историей музыкального училища ( сейчас колледж) связаны имена выдающихся русских композиторов М.А. Балакирева, А.К. Глазунова, М.Р. Глиэра, Ц.А. Кюи, Э.Ф. Направника, С.В. Рахманинова, Н.А. Римского-Корсакова, А.Н. Скрябина.
За годы своего существования колледж претерпел несколько реорганизаций: с 1919 г. - это Кубанская консерватория, 1922 г. - Кубанский повышенный техникум - Кубанский практический институт, 1924 г. - Кубанский музыкальный техникум, 1935 г. - музыкальное училище. Стоп. Вот сюда меня и занесло, в Краснодарское музыкальное училище им.Н.А. Римского -Корсакова попутным ветром, как я тогда думала.
Но очень скоро я поняла, что "не в своём ты деточка лесу." Учёба в школе вспоминалась лёгкой прогулкой между делом, а училище оказалось для меня изнуряющим бегом на длинную дистанцию. Очень хотелось свернуть куда-нибудь, но не могла я так огорчить своего любимого папочку.
Но вот что мне в годы учёбы действительно нравилось, да и сейчас доставляет огромное удовольствие, так это пешая прогулка по улице Пушкина, где строили себе дома представители элиты тогдашнего общества и где воздвиг свой дом отставной войсковой старшина и денежный магнат А.Л.Посполитаки.
Уже в конце жизни рядом со своим домом на Крепостной улице ( ул. Пушкина) Посполитаки построил 2-х этажный корпус с домовым Введенском храмом и передал его в дар городу. Туда и переселилось уже после войны музыкальное училище им. Н.А. Римского-Корсакова.
Если театр делает труппа, то учебное заведение - это прежде всего преподавательский состав. А он всегда был блестящий.
А. Н. Дроздов, директор училища собрал звёздный преподавательский состав и заложил традиции и культурный код, который всё ещё работает. Мои сокурсники и те, кто учился немногим раньше или позже меня, вернувшись из лучших консерваторий страны уже давно сами преподают в колледже или продолжают жить в своих учениках: Н.Л. Межлумова, Л.И. Бабичева, И.Л. Батхан, А.Д.Чернолихов, Е.В. Кувычко, В.А.Литвинова. Сделали блестящую творческую карьеру Г. Плотниченко, В. Пономарёв, Ю.Силантьев, В.Понькин, Д.Ивенский, А. Селезнёв и многие другие.
Вот с чем мне в жизни всегда везло, так это с учителями. Я всегда училась у лучших. В музучилище постигала искусство игры на фортепиано у Нелли Леоновны Межлумовой, выпускнице Московской консерватории, а ныне профессора Краснодарской консерватории.
Что могу сказать? Только одно: спасибо Вам учитель за все открытия, которыми одарили, за умение держать высоко планку и никогда её не опускать, за постижение искусства преодоления и умения слушать и слышать гармонию. Учиться у такого учителя - счастье и большая удача.
"Эти слезы
Впервые лью: и больно и приятно,
Как будто тяжкий совершил я долг,
Как будто нож целебный мне отсек
Страдавший член! Друг Моцарт, эти слезы...
Не замечай их. Продолжай, спеши
Еще наполнить звуками мне душу..."
(А.С. Пушкин, Моцарт и Сальери)