Юля пришла ко мне в самом конце 2020-го года с совершенно конкретной задачей: нужен английский, так как переезжаем.
Вариантов нет, он обязательно нужен. Но проблема в том, что, закончив не только школу, но и институт (где тоже все пять лет был английский), Юля не просто не могла говорить, но и не понимала его ни на слух, ни при чтении, и даже не представляла себе его внутреннего устройства и структуры. «Своего» преподавателя ни разу не нашла, хотя попыток выучить было несколько. Задача осложнялась тем, что Юля прямо сказала: «Я ненавижу английский!». И не удивительно, ведь столько времени и сил уже было на него потрачено, но поскольку никакого прогресса не было, то каждый зачет и каждый экзамен – это всегда был огромный стресс! И никакого удовольствия, к сожалению.
То есть точка старта – это структура и грамматика с нуля, работа с произношением и интонацией, расширение словарного запаса плюс очень острая нелюбовь к языку и процессу его изучения и, как следствие, сопротивление, которое вообще не добавляет эффективности, как вы понимаете)
Вот со всем этим мы и начали заниматься по 2 раза в неделю. Юля – очень вдумчивый и обязательный человек, поэтому качественно выполненные домашние задания сильно облегчают нам движение. Конечно, мы делали паузу на период переезда и адаптации, и в целом у нас получается по 2 больших (на полтора месяца) перерыва на отпуск в год. Вот в этом темпе на данный момент у нас было уже 178 занятий.
И с гордостью могу сказать, что заканчиваем мы этот год переходом на уровень Inermediate!
Мы прошли три учебника плюс мы очень много слушаем, читаем и пересказываем. В следующем году, пока будем проходить последний запланированный учебник, еще планируем добраться до фильмов и сериалов в оригинале)
Очень сильно помогают и ускоряют прогресс домашние задания. Если вы читали пост про Сергея (https://dzen.ru/media/id/62354468e2e7f8727ac9a7b7/razbiraem-process-v-cifrah-i-dostijeniiah-6569c5009894eb7840aa252f), то видите разницу в количестве занятий. Путь пройден примерно одинаковый, но с Сергеем мы весь путь шли вместе (и это было здорово!), а Юля часть пути идет без меня, самостоятельно, от этого и занятий у нас меньше до похожего результата, что тоже классно, правда? И плюс живая практика очень сильно помогает, конечно. Ведь за это время Юля уже побывала в разнообразных бытовых ситуациях – в ресторанах, путешествиях, больницах, школах для детей и парикмахерских – и везде она уже общается на английском!
У нас есть и еще один очень значимый и важный результат! Теперь Юля не только с удовольствием и интересом занимается сама, уверенно применяет знания в жизни, но и может все то же самое объяснить своим детям и помочь им в школе с английским и с адаптацией в стране. Потому что она совершенно точно и ясно понимает всё, что мы проходим. И дети понимают её! Вот такая вот польза))
А мы продолжаем наш путь к совершенству) Потому что #ЛюдиКоторыеУчатАнглийскийСоМной – самые лучшие люди на свете!
P.S. Вот что Юля ответила на статью в моем тг-канале))
