Сербия - это дружественная страна, южный сосед России на Балканском полуострове, с близкой по духу культурой, традициями и социальными ценностями. Сербское образование имеет яркую национальную направленность с почитанием Дня Святого Саввы (14 января), которого считают покровителем и родоначальником сербского образования, празднуют как день учителей и наставников. В этой стране долгое время существуют средние школы и гимназии с билингвальным обучением на двух иностранных языках, один из которых русский. Но в связи с интеграцией в европейское пространство, пандемией в 2020-2021 г.г. и произошедшими глобальными событиями последних лет наметилась тенденция к уменьшению количества школ с преподаванием русского языка. Это негативным образом влияет прежде всего на молодое поколение и на их желание посетить нашу страну, поступить в российский вуз и остаться работать в России. В данной статье рассматриваются как негативные, так и позитивные тенденции современных процессов, оцениваются произошедшие события и изменения в сфере образования РФ и Республики Сербия.
Политические события, произошедшие в феврале прошлого года (в 2022г.) привели к возникновению феномена, когда в сербских школах и гимназиях стало появляться много русскоговорящих учеников. При общем сокращении учителей-русистов пришла целая волна массового поступления в школы Белграда и Нови-сада детей, для которых русский язык является родным. Сербско-русские учебные пособия по математике и другим естественно-научным предметам оказались нужны не только для сербской молодежи, но и для наших сограждан - российских детей, обучающихся в сербских государственных школах и гимназиях. Только по данным Министерства образования, науки и технического развития Сербии в феврале 2022г. обучалось более 600 детей из РФ и 80 из Украины - это те, кто успел пройти процесс нострификации документов, а следовательно их реальное количество может быть гораздо больше. .Это явление настолько было массовым, что в феврале 2023 года Общество сербского языка и литературы Сербии направило Министерству образования инициативу сделать “сербский язык как иностранный” обязательным предметом для школьников-иностранцев и даже выпустило специальный учебник, который можно скачать бесплатно в электронном виде. Обучаясь с русскими сверстниками сербские ученики безусловно не только приобретают навыки общения на русском языке и начинают лучше понимать речь, но и больше узнают о самой России, о современной жизни в ней и ее традициях.
Полное среднее образование в Сербия можно получить после успешного окончания восьмилетней средней общеобразовательной школы и 4-х летнего обучение в гимназии (это отдельное учебное заведение, в которое поступают после девятого класса). Многие государственные гимназии в этой стране славятся своей многовековой историей, качественным билингвальным образованием и в последнее время, также как и высшее образование, были заметно реформированы и интегрированы в систему Евросоюза.
Образовательные программы в Российской Федерации, начиная с 2015 года также претерпели ряд существенных преобразований. Была предпринята попытка привести ФГОСы среднего и высшего образования под мировые стандарты, с целью быть среди стран-лидеров, университеты которых традиционно занимают ведущие позиции в мировых рейтингах и ежегодно привлекают наибольшее число самых талантливых студентов со всего мира. Российские образовательные стандарты имеют особенности и в отличие от сербских ориентированы на проектно-научный подход в обучении. Так, например, программы по предмету математика сильно расходятся в методах преподавания и объеме предлагаемых знаний уже в старших классах, начиная с 9 (то есть с 1-го разреда сербской гимназии). Отличия в обучении проявляются не только в поурочных планах, но и в подаче самого учебного материала. терминологии. и даже в названиях предметных областей математики. В связи с этим учителя, преподающие математику, химию. биологию и физику на русском языке в старших классах сербских гимназий испытывают большие трудности. Существуют темы уроков, которые и вовсе отсутствуют в программе российских средних общеобразовательных школ - и это первая проблема. Она усугубляется еще тем, что нет ни одного русско-сербского учебника по такому предметам, как математика, а также естественно-научным предметам (например, по физике и химии). Это негативно влияет на приобретение тех видов грамотности, которые используются выпускниками при попадании в академическую и повседневную русскоязычную среду. Отсутствие учебно-методических сербско-русских пособий и адаптированной общей программы обучения по такой точной науке, как математика, нарушает принцип освоения “системы общих компетенций, включающей три группы: компетентность мышления; компетентность взаимодействия человека с другими; компетентность взаимодействия в обществе"; а также три вида грамотности - универсальную, инструментальную и предметную.
Если учесть, что общее число школ в Сербии, в которых ранее преподавали русский язык неуклонно сокращается в связи с заменой его на английский, либо немецкий языки, то это вторая и главная проблема. Данный факт снижает усвоение и других естественных наук на русском языке, что в свою очередь приводит к затруднению участия иностранцами в международных российских олимпиадах по этим предметам. Это осознают и понимают чиновники министерства образования Сербии. Так для украинских школьников, обучающихся в сербских школах и гимназиях “в рамках проекта «Особая мера-7» дидактические материалы были переведены на украинский язык, а школам оказана наставническая поддержка". Так, в начале 2022 года, в сербские школы была направлена информация о действующей системе образования в Украине, чтобы максимально адаптировать учебные материалы и связать их с украинской образовательной системой.
Разница в программах обучения сказывается и в протяженности по времени получения полного среднего образования. Дело в том. что в Сербии аттестат получают после 12-летнего, а в России после 11-летнего курса обучения. Сербские учащиеся изучают в выпускном классе (4 разреде гимназии) тот материал, который в российских вузах изучается на 1-м курсе университета. Например, из курса высшей математики в сербских гимназиях изучаются темы: "определители 2-го и 3-го порядка", "метод частичного интегрирования", "интегралы дробно-иррациональных функций"; а из аналитической геометрии - "каноническое уравнения эллипса" и др. Таким образом, будущим абитуриентам приходится выбирать: либо получать бесплатное образование по российской квоте, но посвятить год обучению русскому языку, либо поступать (скорее всего на платной основе) в один из сербских или европейских вузов, но идти вперед и осваивать более сложные уровни. Молодежь не пугает возможность обучения в европейских университетах по программам на английском языке, так как он (язык) преподается практически во всех школах и гимназиях.
Понимая, важность обретения общих компетенции (одних из ключевых показателей освоения образовательных программ), мной было разработано методическое русско-сербское пособие по математике для билингвальных классов сербской гимназии. Данное пособие предназначено для учащихся в возрасте 15-16 лет, которые обучаются на 1-м разреде (9-й класс РФ) или только планируют поступать в гимназию. В перспективе будут разработаны подобные методические пособия на двух языках и для остальных 2, 3 и 4 разреда (соответственно для 10 - 12 классы РФ). Эти пособия помогут гимназистам участвовать не только в региональных, но и в международных физико-математических олимпиадах, различных конференциях и межшкольных открытых уроках. Изучение математики на двух языках таят в себе нечто большее, чем просто освоение иностранного языка. Возможно только теперь в полной мере можно осознать высокий смысл высказывания классика: “великий и могучий русский язык”! Владение навыками не только разговорным, но и академическим языком - это прежде всего межкультурные и научные коммуникации, обмен опытом со студентами русско-язычных стран, участие в совместных проектах, и возможность завязать новые знакомства, а также узнать о технических новинках и результатах цифровизации общества в России - все это меняет сознание, учит видеть новые грани глобальной картины мира.
Одна из причин, по которой сербская молодежь хотела бы получить образование в России - это возможность гарантированного трудоустройства после учебы. Уровень безработицы в Сербии на конец 2022 года составлял 9%. Для сравнения, средний показатель безработицы в Европе — 5,3% По данным отдела образования “Русского дома” в Белграде в 2021 году было выделено 120 квот для сербских граждан, желающих поступить в российские вузы и подано более 250 заявок; в прошлом году (в 2022) также было выделено 120 квот и наблюдался подъем поданных заявок - их было более 257. На 2023-2024 учебный год, к сожалению, хотя и было выделено 140 квот, но по словам представителя “Русского дома” подача заявок прошла не так активно, как в предыдущие 2 года, показатели невысокие.
Не секрет, что многие наши соотечественники в 2022г., как и в прошлые годы, пытались поступать на бакалавриат и магистратуру не только в российские, но и в иностранные вузы. В Сербии ярко выражен национальный подход к образованию: для обучения по программам в университетах требуется предъявить сертификат на знание сербского языка. Есть и другие неприятные “сюрпризы”: 1) англоязычных программ на сербских факультетах очень мало и они дороже в 2-3 раза; 2)стипендий для иностранцев не предусмотрено; 3) общежитиями иностранные студенты,даже на коммерческой основе, не обеспечиваются; 4) интеграция c Евросоюзом в сфере образования на глобальном уровне не всегда оправдывает ожидания. Также надо отметить, что процесс поступления зачастую осложняется множеством бюрократических процедур, которые требуют финансовых вливаний и моральной выдержки. Аттестаты об 11-летнем российского образование в Сербии не считаются документом об окончании полного среднего образования, хотя для поступления принимается вузами этой страны. Но так дела обстоят далеко не во всех других странах мира, так как российский аттестат не признается эквивалентным зарубежному. Однако и в Республике Сербия все может измениться в ближайшее время, Возможно уже со следующего года, когда в собственной стране (Сербии) аттестаты специализированных школ с 3-х летним курсом обучения (то есть полное среднее вместе с начальным является в сумме дают 11-летнее образование), выданные профессиональными школами, тоже перестанут считать документами подходящим для поступления в университеты.
Выводы
Реформы, которые привели сербскую систему образования к единым европейским стандартам, стали продолжением вытеснения русского языка из местных школ. Для популяризации русского языка в Сербии требуется в первую очередь создание адаптированных методических пособий на русском языке для старших классов (с 9 по 12) по математике, физике и химии. Хотелось бы верить, что те русские молодые люди, которые временно переехали и получают полное среднее образование в Сербии, вернуться домой и выберут родные российские вузы для поступления. А для этого есть все предпосылки.
P.S. Данная статья была написана к докладу на международном форуме «Евразийский образовательный диалог»! (ссылку на программу Секции Форума 2023 (tilda.ws) к докладу "НА СТЫКЕ ДВУХ РЕФОРМ: ПРАКТИКА ПРЕПОДАВАНИЯ В СЕРБСКОЙ ГИМНАЗИИ В ЭПОХУ ПЕРЕХОДА ВУЗОВ НА ЕВРОПЕЙСКИЕ СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗЫ").