Очередной экзамен позади. Можно подвести итоги. Правда, ловлю себя на мысли: а точно ли надо? Все больше и больше превращается Итоговое сочинение в профанацию.
Как-то уж совсем безлико выглядели работы этого года. И это при том, что темы были хороши.
1. Что мешает человеку быть счастливым?
2. Согласны ли вы с тем, что иногда надо смирится с судьбой?
3. Какая из мыслей М.Ю. Лермонтова Вам ближе: «Я ищу свободы и покоя» или «так жизнь скучна, когда боренья нет»?
4. Какими качествами обладают люди, способные изменить мир к лучшему?
5. Может ли общение с природой изменить человека?
6. Литература и кино: соперничество или сотрудничество?
В выборе литературных примеров не было никакого разнообразия: «Капитанская дочка» Пушкина, «Преступление и наказание» Достоевского, «Старуха Изергиль» Горького, «Гроза» Островского, «Беднвая Лиза» Карамзина, «Судьба человека» Шолохова, пару раз была «Война и мир» Толстого, "Песочная учительница" Платонова и «Олеся» Куприна. И - все.
А, ну, да. Был еще пример из "Дюмы": "Монте-Кристо, он же Дантес", не был счастлив, поскольку "много завистников встречалось на его пути".
Робинзон Крузо из одноименного произведения Д. Дефо - образец человека, который не смирился с тем, что выпало на его долю, поэтому сумел выбраться и вернуться в "родную Англию".
Вот вроде все верно, но как-то печально.
Еще печальнее было читать сочинение, очень грамотное кстати, об общении человека и природы на примере ПОЭЗИИ группы "Король и шут". Нет, то, что стихи - это известная песня, в работе сказано не было: стихи Андрея Князева или Михаила Горшенева. Цитаты оформлены верно, все теме даже соответствуют. Ну, подумаешь, речь о лешаках да ведьмаках. Так чем это отличается от того же «Властелина колец»?
Как-то так.
Заглянем в некоторые работы?
«Дантес, будучи уже мужчиной, совершает успешный побег из замка ИФ».
«Во время одного из свиданий пара сливается, и Лиза перестает быть чистой и невинной для Эраста».
«По итогу, Лиза самоубилась в реке».
«Между Раскольниковым и Соней взаимная любовь, несмотря на то, что они причисляют себя к «униженным и оскорбленным».
«народ Данко затерялся в тропических лесах».
«Катерина полюбила другого мужчину, изменила супругу, а после мук совести созналась ему во всем».
«С Борисом Катерина частенько гуляла, когда Тихон уезжал в командировку»
«Люди научились разводить скот, начиная от маленьких свинюшек, заканчивая огромными быками. То есть можно сказать, что природа не только кормила людей, но и способствовала эволюции».
«Олеся, общаясь с природой, многому от нее научилась: лечить, колдовать, варить разные отвары».
«Швабрин пытается влюбить в себя Машу при помощи силы».
«Маша Миронская не согласна была смиряться…»
«Немецкий снайпер по случайности убивает сына Соколова прямо на параде Победы в Берлине».
«Не нужно СМИРИВАТЬСЯ с судьбой…»
«Это происходит, если человек отдался искушению…»
«…герой под псевдонимом Актер живет в ночлежке».
О Пьере: «…и даже смог заиметь отношения с самой красивой девушкой города…»
Критерии проверки не совершенствуются, и мы, и выпускники осознали, ЧТО от нас требуется. Правила-то очень просты: объем, хотя бы поверхностное раскрытие темы на литературном примере, микровыводы, чтобы тема звучала, - вот в общем-то и все. А чтобы раскрыть тему совсем необязательно АНАЛИЗИРОВАТЬ текст, предостаточно книгу пересказать, а то и вовсе что-то типа аннотации привести.
Не думаю, что именно ТАКОЙ результат хотели получить, когда громко возвращали в школу этот экзамен.