Сходили мы сегодня с дочерью на день открытых дверей в школу. Само по себе мероприятие было великолепно организовано: и спектакль детям показали, и мастер-классы, и даже родителей заставили сыграть "репку".
Но цимус был в другом.
Я уже писала, что перед нами встал выбор: записаться к учителю, которого мы знаем и знаем с самой лучшей стороны или, учитывая, что после нового года мы, скорее всего, переедем , - пойти в школу под окнами.
Сейчас дочь ходит на подготовку к выбранному учителю, и в заявлении о переводе из сада в школу будем проситься к ней. А там, как говорится, будем посмотреть. Но возник и другой вариант.
Сегодня нам рассказали, что есть ещё такой вариант, как эффективная началка - это такая программа, которая такая же "школа России", но началку там проходят за 3 года. Первый и второй классы сжимаются в первое и второе полугодие первого года соответственно. Английский со второго полугодия первого класса, а по окончании первого года ребенок зачисляется в третий класс, и, как я понимаю, можно просить перевод уже к детям старше в любой школе любого класса.
Безусловно , эта программа интересна , как по мне, только с условием, что ребенок так и будет учиться с теми, кто шел по этой программе. Переводиться в простой класс смысла нет - быть самым младшим то ещё удовольствие . Но в целом - меня заинтересовало.
На программу берут только по результатам тестирования. Тесты в апреле. Очевидно , надо уметь читать, считать в пределах десятка , а лучше и через , плюс должна быть психологическая готовность.
На тесты мы с дочерью при прочих равных точно пойдем - даже просто любопытно, что там будет, и как она его пройдет. Читает она почти бегло, в пределах десятка складывает уже сейчас. Существительное /прилагательное; мягкие /твердые/звонкие различает; на слоги делит. Мне кажется , что в простом классе ей будет реально скучно .
Но есть два, вернее полтора ,минуса.
Во-первых , в класс 1-3 по общему правилу берут детей, кому на 1 сентября уже 7 лет. Дочери семь будет в сентябре. Я так поняла, что исключения возможны, и по идее, как раз в нашем случае, когда ребенку ну практически уже семь, - о таком исключении и можно говорить.
А во-вторых , в нашей школе этот класс будет вести не тот учитель, к кому мы хотели попасть. И тут может быть это не минус, а плюс - потому как если такой класс наберут в "школе под окнами", мы точно пойдем туда (если пройдем). И мне не будет так обидно, что мы пошли не к "нашему" педагогу, а к кому-то другому.
А вот если там этого класса не наберут....есть вариант пойти в школу, в которую тоже надо будет возить, но не так далеко как по старому месту жительства . А есть вариант всё-таки возить в старую школу. Но тогда к кому: в класс 1-3 или к тому учителю, к которому стремились.
Вот такой расклад получается. Думаем.