Кровавая драма в который раз ставит одни и те же вопросы: как могло такое случиться и что делать, чтобы наши школы стали безопаснее в будущем? Военкоры склонны видеть здесь работу украинских спецслужб, а учителя вообще разводят руками и уверяют, что дело не в школе.
Версия покушения № 1: Травля
Разумеется, сразу появились версии произошедшего. Стрелять она могла из-за травли в классе. Алина считалась тихоней и активного участия в школьных интригах не принимала. Вместе с ней училась сестра-близнец. Возможно, что она заступилась за неё.
Мы порой готовы терпеть оскорбления в свой адрес, но будем действовать, если обижают близких. Возможно, целью Алины была 13-летняя одноклассница, которая была убита выстрелом, либо та, что получила ранение в грудь.
Сестра при стрельбе не пострадала. После учитель поведала следователям, что сестра была в сильном шоке, – она явно ничего не ведала о планах Алины. Когда родители девочек примчались в школу, она стала рыдать и целовать матери руки.
Версия № 2: Несчастная любовь
Алина могла поссориться с одноклассницей из-за мальчика. Якобы он тоже ранен. 14 лет в этом смысле – самый опасный возраст, когда у подростка ещё нет тормозов.
Кстати, среди раненых три мальчика, причём два из них в тяжёлом состоянии. Или они тоже принимали участие в травле, или просто попали под руку?
Версия № 3: "Помогли…"
Следователи-криминалисты не упускают из поля зрения и другую версию. Они тщательно изучают соцсети и гаджеты школьницы, чтобы выяснить, не состояла ли девочка в запрещённых организациях, не было ли у неё "куратора", который подсказал ей радикальный способ разрешения подростковых проблем.
Психологическая обработка людей через соцсети сегодня выведена на очень высокий уровень. Человека за несколько дней могут обработать так, что он пойдёт взрывать отделение банка, поджигать военкомат или стрелять по одноклассникам.
Не нужно забывать про работу ЦИПсО, который держит детей на прицеле. Массовые расправы в школах – их цель. Не раз находилось подтверждение информации о том, что паблики, что продвигали идеи стрельбы в школах и суицида среди школяров, регистрировались на Украине.
Кстати, после ЧП в Брянске ципсошные группы и каналы призвали своих подписчиков к аналогичным терактам, а в клинику, куда привезли пострадавших, звонили неизвестные, угрожая минированием. Традиционно сеяли панику…
---------------------------------------------------------------------------
Классная учительница рассказала, что девочка последние дни была "ни жива, ни мертва" и выглядела странно. При этом никаких явных конфликтов в классе якобы не было.
Сейчас в доме родителей Алины и в школе проходят обыски. Следователи скрупулёзно собирают детали и доказательства в рамках уголовного дела.
Есть вопросы к родителям: как они не заметили признаков срыва у ребёнка. Утром в школу, вопреки требованиям дресс-кода (белая блузка), она оделась во всё чёрное, не стала завтракать. И пошла позже сестры. Почему это вопросов ни у кого не вызвало?
---------------------------------------------------------------------------
Сейчас в школах в очередной раз начнутся проверки по тому, все ли двери заперты, есть ли сигналка… У нас часто бывает, сначала ходят проверяющие от Росгвардии – проверяют надёжность замков, потом из Госпожохраны – требуют замки снять и эвакуационные проходы освободить. Прокуратура начнёт трясти директора и учителей на предмет исполнения требований и инструкций…
В Госдуме группа депутатов от фракции "Новые люди" тут же выступила с идеей тотальных исследований в школах на предмет выявления жертв буллинга.
---------------------------------------------------------------------------
Однако генерация новых идей на ниве заботы о безопасности опять закроет главную проблему – равнодушие. А душа из школы ушла, когда её превратили в "комбинат предоставления образовательных услуг". Похоже, вот где главная причина трагедии в Брянске…
А равнодушие это порождено загруженностью учителей отчётами и гонкой за успеваемостью. В глаза посмотреть ученику некогда, не то что с ним поговорить. Тему на уроке дал, на следующем уже самостоятельная или сразу же контрольная. Такой конвейер достигает своей максимальной скорости накануне выпускных экзаменов.
Что делать? Прислушаться к голосу разума и убирать нещадно ненужные часы и предметы, оставляя время на главное – общение, возможность заметить и выслушать.