Новость о стрельбе в брянской гимназии N5 ужаснула всех. Уже не первый случай в России. Такие трагедии - всегда шок. И первое, о чем думают родители в этот момент, как же не допустить подобного в школе их ребёнка.
Заборы, охрана в виде пожилого сотрудника ЧОПа, рамки металлодетекторов - ни в одном из случаев не спасали. Да и как вы себе представляете развитие событий, если пожилой охранник услышит срабатывание металлодетектора при проходе школьника, если у него с собой оружие? Где гарантия, что ребёнок не запаникует и не устроит трагедию на входе, когда дети гурьбой заходят в здание? Жертв может быть ещё больше. А на новостных сайтах пишут, что сотрудник ЧОПа, должен ещё и ручным металлодетектором каждого школьника проверить. Это какая пропускная способность в школу будет? Такой вариант тоже не выход.
Правда, я не знаю, что делать. Во все школы не поставишь, к сожалению, опытных натренированных специалистов по безопасности, которые по поведению ребёнка в совокупности с сигналами других средств охраны смогут определить потенциальную угрозу и предупредить еë. А ведь должно быть именно так. Потому что безопасность детей в стране - это главное, что должно беспокоить наше общество.
А ещё важна работа высокопрофессиональных психологов, замечающих девиантное поведение ещё только в зародыше. Психика современных детей неустойчива, поэтому важно отслеживать еë состояние и вовремя реагировать на изменения. Но для этого должны быть не 1-2 вакансии психолога на школу, а по 11 вакансий на каждую параллель классов. Один психолог должен вести параллель с первого по одиннадцатый класс, наблюдая за детьми, вовремя решая конфликтные ситуации, не допуская травли и буллинга. И зарплата у таких специалистов должна быть высокой, потому что они будут помогать обеспечивать психологическую безопасность наших детей, которая неразрывно связана с физической.
Разумеется, и на каждом родителе ответственность: нельзя быть равнодушным к школьной жизни ребёнка. Стоит обязательно узнавать, что происходит в школе, какие отношения между одноклассниками. Если ребёнок рассказывает о каких-то даже чужих проблемах - не стоит закрывать на это глаза! Необходимо сигнализировать об этом администрации школы, психологу и добиваться решения проблемы.
Наше общество в последние лет 30 воспитывает каждого по принципу, что "его хата с краю", не касается тебя проблема - не вмешивайся. А это неправильно! Чужая проблема может рикошетом коснуться вас. Как со стрельбой в школе. Конфликт между двумя учениками, например, а в итоге пострадали совершенно другие дети. А это свидетельствует о том, что "чужих" проблем в обществе нет. Все они рано или поздно в разной степени отражаются на каждом.