ВАРИАНТ 20 ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ЗАДАНИЯ 18, 24, 25

18.1. СТАТУС БЕЗРАБОТНОГО

1) трудоспособный возраст;

2) отсутствие постоянного источника заработка;

3) доказанное стремление найти работу

18.2. ОБЪЯСНИТЕ СВЯЗЬ КРУПНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ НОВШЕСТВ С БЛАГОСОСТОЯНИЕМ НАСЕЛЕНИЯ

Крупные технические новшества влияют на потребительские расходы, на занятость населения. При низких уровнях доходов население сокращает расходы, и тогда предпринимателям невыгодно производить товары и услуги в больших объемах. В случае увеличения расходов предпринимателям выгодно увеличивать предложение, что приводит и к росту занятости. Предприятия, которые внедряют технические новшества, часто проводят автоматизацию и компьютеризацию производства, негативным последствием которой может стать рост безработицы.

24 НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

1 Признаки научного познания

а) объективность;

б) системность;

в) доказуемость

2. Уровни научного познания

а) эмпирический;

б) теоретический;

3. Эмпирические методы

а) описание;

б) измерение;

в) сравнение

4. Теоретические методы

а) анализ;

б) выдвижение гипотез;

в) моделирование

5. Формы научного познания

А) теория;

Б) закон;

В) гипотеза

6. Функции научного познания

а) познавательно-объяснительная;

б) мировоззренческая;

в) прогностическая

7 Цель познания- истина

25.1 ОБОСНУЙТЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ ИНТЕГРАЦИИ НАУК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Современная жизнь ставит перед человечеством такие сложные проблемы, которые не может по отдельности решить ни одна из наук. Интеграция наук помогает ученым в формировании новых научных направлений, концепций и теорий.

Интеграция наук в современном мире обусловлена усложнением социальной структуры общества и тенденциями к демократизации всех сфер. Информационное общество ставит перед человечеством новые вопросы, которые уже нельзя решить в рамках одной научной области. Поэтому всё больше исследований носят междисциплинарный характер.

В науке, как и в других сферах общественной жизни, повышается ценность творчества и поиска новых нестандартных методов развития, которые находятся на стыке разных наук.

Мир состоит не из отдельных частей, а представляет целостность и для построения его объективной картины необходимы объединенные усилия всех наук.

Модель единства наук подтверждается и едиными междисциплинарными методами исследования, например, системным методом.

Объединение усилий наук позволяет овладевать знаниями не только вширь, благодаря чему рождается новое знание вглубь, оно подводит к выявлению и раскрытию новых качеств изучаемых объектов, дает новое представление о единстве и взаимосвязи всего сущего.

Разные области познания не могут развиваться независимо друг от друга, ибо тесно взаимосвязаны через объект исследования. Если окружающий нас мир един и образует единое и целостное образование, то и знание о нем имеет фундаментальное единство.

25.2. НАЗОВИТЕ ТРИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУКИ

Экономика, социология, педагогика.

25.3. ПРОИЛЛЮСТРИРУЙТЕ ПРИМЕРАМИ ДОСТИЖЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ УЧЕНЫХ

Николай Кондратьев - сформулировал теорию экономических циклов, что позволило рассмотреть смягчения циклических колебаний.

Игорь Кон - изучал внутренние механизмы развития личности, выделил особенности молодежной культуры, что позволило воспринимать молодежную культуру не только как форму девиантного поведения, но и стремиться к диалогу с этой субкультурой.

Антон Макаренко - создал систему преподавания, направленную на развитие идей коллективизма, укрепление дисциплины, воспитание личности человека в коллективе через индивидуальность, что позволило перевоспитать многих малолетних преступников.