Конечно, стихи брать никто не рекомендует. Они не имеют сюжета, развития действия, написаны, чтобы вызвать эмоции у читателя. Сложно их привязать к какой-то декабрьской теме.
Другое дело - роман в стихах "Евгений Онегин". Или поэма "Кому на Руси жить хорошо"
Это лироэпические произведения, и они вполне могут помочь получить зачёт.
Сразу подумалось, что прежде всего эти книги подходят к тем темам, которые здесь выше, в недавней статье, я назвала универсальными. Для раскрытия такой темы мы используем любой литературный аргумент, анализируя его с нужной стороны. Примеры:
Тема: Какую книгу я посоветую прочитать моим сверстникам?
Способ 1: рекомендую "Евгений Онегин", он не может устареть, так как тема безответной любви, первой любви нередко интересует и современного читателя. Случаи благородных поступков и верности в браке, легкомысленного отношения к любви и взаимного уважения в семье тоже привлекают нас в этом тексте. Естественно, брать и анализировать вы можете только ту книгу, которую качественно изучили: прочитали полностью, рассмотрели несколько аналитических статей о героях и их судьбах, возможно, и критическую литературу тоже просмотрели внимательно.
Способ 2: советую читать "Кому на Руси жить хорошо": ведь до сих пор нас волнуют социальное расслоение и общественная несправедливость, поиск путей совершенствования устройства общества и государства, вопросы женской судьбы и всеобщего счастья, не говоря уже о широкой картине русской жизни второй половины 19 столетия. Конечно же, брать это произведение можно, только если оно нравится, в его композиции, сюжете, героях хорошо ориентируешься. Никаких кратких содержаний, для хорошего сочинения текст надо прожить, полюбить целый мир на его страницах.
Примерные темы, которые получилось бы раскрыть с этими произведениями при правильном подходе:
1. Книга, после чтения которой я стал другим.
2. Нужно ли читать в 21 веке?
3. Счастливый ли я читатель?
4. Чтение какой книги потребовало от вас душевной работы?
5. Как искусство помогает понять действительность?
Главное для получения зачёта - привязать размышления о книге к теме: постараться, чтобы вступление выгодно подводило проверяющего к основной части, чтобы в конце анализа произведения обязательно был сделан микровывод со словами из темы.
Хочу также назвать темы, к которым подошли бы эти два стихотворных произведения по отдельности.
"Евгений Онегин":
1. На что мы способны ради других? ( О нравственном выборе героев Пушкина в этом романе)
2. Что значит быть верным долгу? (О Татьяне Лариной. Да и Онегин поступил с ней, как должен был, после её признания)
3. Как вы понимаете выражение "нравственная победа"?
4. Почему человеку важно не запятнать свою честь? (взрослая Татьяна это смогла, а Онегин, когда из-за шутки погубил поэта Ленского, поступил в общем-то бесчестно, необдуманно, можно это так подать в сочинении)
5. Чем отличаются два чувства: влюблённость и любовь?
И другие. то есть если кто-то хорошо запомнил роман "Евгений Онегин", то это может быть не зря)
"Кому на Руси жить хорошо":
1. Что такое общественная справедливость? (Некрасов как раз призывает задуматься об этом)
2. Когда жизнь любого общества требует перемен? (Когда большая его часть несчастна, как в этой поэме)
3. Как победить социальное неравенство? (Некрасов заставляет задуматься об этом до сих пор актуальном вопросе)
4. Какие времена можно назвать жестокими? (как раз времена отмены крепостного права хорошо подойдут, писатель обратил внимание общества на огромные проблемы)
И другие. Если вам по сердцу, как мне когда-то, пришлась эта поэма - она может вдруг пригодиться!)
Это всё темы прошлых лет. Теперь из них сформирован закрытый банк, из которого и сформируют для вашего региона экзаменационный набор формулировок. Конечно, могут придумать и новые, но нам всё равно этого заранее не узнать. Главное - понять всю тему до словечка и в соответствии с формулировкой раскрыть с помощью подходящей литературной истории.
Удачи вам в этом, дети!