Стихотворение "Товарищи" Пушкин.

Обучаясь в Царскосельском лицее, юный Пушкин выносит множество событий: переживает первую любовь, узнает, что такое настоящая дружба, пишет много разнообразных стихотворений, получивших высокие оценки от учеников и преподавателей. Поэт искренне любил Царскосельский лицей и дорожил временем, там проведенным. Согласно замыслу создателей, выпускники его должны были стать государственными чиновниками высших рангов. В июне 1817 года завершилось обучение. Первых воспитанников нового заведения выпустили в большую жизнь. Этому событию Александр Сергеевич посвятил стихотворение «Товарищам».

Ключевая тема стихотворения – выбор жизненного пути. Лицеистам были открыты многие дороги в будущем. Произведение строится как краткие зарисовки определенных слоев русского общества: лицей, свет, чиновники, армия, лирический образ самого поэта. Лишь в начале стихотворения, при описании Лицея, - возвышенный стиль и лирический тон:

Разлука ждет нас у порогу,

Зовет нас дальний света шум,

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум.

С этим началом контрастирует продолжение и концовка стихотворения, когда неожиданно поэт уходит от возвышенной тематики и иронически живописует и общество, и себя в нем

Стихотворение можно разделить на 3 части.

В первой – автор рассказывает о том, что учеба в лицее закончена. Однако не долго будет свобода и вольнодумие за пределами лицея, впереди ожидается служба или чиновничество. Он прощается со своими товарищами и друзьями, после чего каждый пойдет по своему пути:

Промчались годы заточенья;

Недолго, мирные друзья,

Нам видеть кров уединенья

И царскосельские поля.

Во второй части стихотворения Пушкин рассматривает несколько ключевых вариантов. Первый – военная служба. Ее предпочли около пятнадцати выпускников. В их числе – будущий адмирал и полярный исследователь Федор Федорович Матюшкин. Однако самое важное для лирического героя — не выбор одного из путей службы отечеству, а возможность свободно мыслить и самому решать свою судьбу. Он приводит в пример гусар, которым приходится «красиво мерзнуть на параде», а после «ехать греться в караул». При этом их мыслительные способности остаются не у дел, ведь ум приходится прятать под кивер. Второй вариант – стать гражданским чиновником. Герой стихотворения высмеивает и его:

Другой, рожденный быть вельможей,

Не честь, а почести любя,

У плута знатного в прихожей

Покорным плутом зрит себя.

В последней части Пушкин противопоставляет себя и тем, и другим, считая их достойными лучшей участи. Сам лирический герой не стремится к почестям, а живет лениво, «во всем судьбе послушный». Ему хочется сохранить свободу, не ограничивать себя рамками, установленными для военных и чиновников.