Проблема дорожного движения и детей

Все участники дорожного движения, в том числе водители и пешеходы, взрослые и дети, обязаны знать правила дорожного движения. Незнание этих правил не оправдывает нас от обязанности их соблюдать, так как это может привести к несчастным случаям.

Ребенок уже с раннего возраста становится участником дорожного движения. Он сначала осваивает роль пешехода, пассажира, велосипедиста вместе с взрослыми (родителями, воспитателями, учителями и т.д.), а затем самостоятельно принимает участие в этом процессе.

Взрослые обязаны знакомить детей с основами правил дорожного движения, так как это является основной частью обучения им основам безопасности. Необходимо рассказать ребенку о правилах поведения на улице, о возможных ситуациях на дороге, о назначении дорожных знаков и светофора.

Наиболее эффективное обучение "дорожной грамоте" детей осуществляется через интеграцию различных видов детской деятельности. Поэтому процесс овладения правилами дорожного движения у детей представляется системой действий, которые являются познавательными, информационными, конструктивными, двигательными, рефлективными, имитационными и игровыми.

Обучение правилам дорожного движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста должно включать формирование представлений о правилах поведения на улице, развитие умений соблюдать эти правила и ориентироваться на улице на основе развития их сенсорных способностей.

Работа по знакомству детей с правилами дорожного движения, которая проводится с учетом социальных и культурных условий воспитания (семья, детские сады, школы, детские дома) и возрастных и индивидуальных особенностей детей, строится как общеобразовательная и коррекционная. Это означает, что необходимо обучать ПДД детей с нормальным интеллектуальным и сенсомоторным развитием, а также детей с ограниченными возможностями здоровья.

В начальных и средних школах, которые являются интегрированными учреждениями, основная роль в обучении ПДД детей передается педагогам, проводятся специальные уроки.