Где лучше обучаться ребенку? Может лучше дистанционное образование? или спец. школа? А может обычная? Давай расскажу!
Сегодня процент рождаемости детей с теми или иными особенностями, пороками, ограничениями стремительно возрастает. Связано это с совокупностью таких факторов, как экология, питание, уровень медицины, наследственность и многих других.
Я не буду углубляться в данный вопрос, поскольку цель статьи в ином и побудил на ее написание меня определенный случай.
Буквально вчера я наткнулся на статью про обучение детей с аутизмом в обычной общеобразовательной школе. Буду откровенен, я не читал ее. Но меня зацепил, как родителя, один комментарий, оставленный девушкой. Я не буду цитировать или выставлять какие-то ссылки, а лишь кратко опишу содержание.
А если больной ребенок ударит здорового, его будут так же судить как и здорового в обратном случае? Я не хочу чтобы с моим ребенком учились неадекватные. Страшно отпускать детей в школу из за таких.
Учитывая то, что я являюсь отцом ребенка с РАС и особенности национальности, я думаю, вы прекрасно понимаете температуру кипения моей крови и кто, кого, куда в моей фантазии "шатал". Однако я воспитанный, интеллигентный молодой человек, который очень корректно выразил свою точку зрения. Именно об этой точке зрения, но более подробно будет данная статья.
Что мешает детям с особенностями обучаться?
В случае РАС дети либо дружелюбны и проявляют огромную любовь к окружающим, как Микаэль, либо предпочитают одиночество. В связи с этим возможность проявления агрессии по отношению к сверстникам без причины я исключаю, поскольку сам являюсь родителем такого ребенка и наблюдаю за огромным количеством детей в клинике.
Дети с РАС очень не усидчивы и не могут долго сосредотачиваться на одном. Это однозначно будет являться проблемой при обучении в общеобразовательной школе.
Их эмоциональность будет негативно восприниматься со стороны сверстников или учителей. Если ребенок радуется, он радуется, словно бедняк, сорвавший куш. Если он расстроился, он расстроится, словно весь мир катится в пропасть. В тот момент, когда ребенок расстроен, его могут высмеять за проявление эмоций. И в этот момент он может попытаться защитить себя. Проявиться это может по-разному. Либо закрыться где-то, либо укусить. Может что-то кинуть, сломать. Но все эти моменты не проявление агрессии. Это проявление невежества окружающих и несоответствующий менталитет.
Родители открыто при своих детях могут обсуждать чужих детей, принижая их социальную значимость, что, в свою очередь, откладывает в подсознании их ребенка соответствующее воспитание. Отторгаться и осуждать детей, не соответствующих "норме" становится привычным. Отсюда и проблемы при попытках дать обычную жизнь "необычному" ребенку.
Какие могут быть варианты решения вопроса?
Сегодня набирает большую популярность домашнее образование, являющееся единственно доступным источником образования в ранние времена. Те, кто имел финансовую возможность, получали образование. "Простолюдины" были лишены этой привилегии.
На данный же момент, это может быть выходом из ситуации, когда нет возможности отдать ребенка в общеобразовательную школу. Преподаватель за определенную плату будет отдавать свои силы и время на одного ученика, что не может не сказаться положительно на само качество получаемого образования.
Следующим возможным выходом из ситуации может стать специализированная школа. Я не отметаю этот вариант, поскольку есть действительно хорошие специализированные школы, которые с должной ответственностью относятся к воспитанию и обучению особенных деток. Однако нужно быть очень осторожными при выборе таких школ.
Есть большая вероятность того, что школа, позиционирующая себя как школа для "особенных деток", набирает просто "удобных детей", имеющих не более чем поведенческие проблемы, либо детей из неблагополучных семей, что напрямую негативно скажется на вашем ребенке.
Как бы он не предпочитал одиночество, ребенок все равно смотрит на сверстников и повторяет за ними. Если он увидит что одноклассник ругается с учителем, он будет с ним так же ругаться. Вы понимаете, о чем я.
Как мы планируем решение вопроса?
С конца 2022 года мы занимаемся реабилитацией и коррекцией состояния Микаэля и достигли за год очень хороших результатов. На данный момент ему 5,5 лет. У нас осталось 1,5-2,5 года на то, чтобы обеспечить ему нормальное, не отличное от сверстников детство и ранние школьные годы.
Психолог в клинике так же порекомендовал начать программу обучения с 8 лет. Никакой критики в этом нет, поскольку у меня были и одноклассники, у которых день рождения в октябре-ноябре и будучи в первом классе им уже исполнилось 8 лет в начале учебного года.
Это не значит, что мы насильно отправим ребенка в общеобразовательную школу, если будем видеть, что ребенок не готов. В случае возникновения сложностей мы предоставим ему домашнее обучение, не доставляя в первую очередь дискомфорт нашему сыну.
Специализированную школу лично я для нас не рассматриваю, но вполне серьезно заинтересован частной общеобразовательной школой. Посмотрим, как все сложится.
Заключение
В первую очередь необходимо думать об эмоциональном состоянии и комфорте своего ребенка. Тогда у Вас получится сделать грамотный выбор метода получения образования. Не нужно гнаться за "стадом". Мы живем в такое время, когда новизна и давно забытое старое не воспринимается как что-то дикое.
Обязательно подписывайтесь на канал, ставьте лайки, оставляйте комментарии, задавайте вопросы. Отвечу каждому!
Учат в школе, учат в школе, учат в шкоооолееее.
Инстасамке равных нет, Morgenshtern иноагент...