Географию в нашей стране изучают с 5 класса до окончания школы. Но элементарные тесты на эрудицию показывают — многие молодые люди не знают, что Волга впадает в Каспийское море или где находится глубочайшее озеро на Земле, не могут найти на физической карте Кавказ и Камчатку, отмечает ведущий методист издательства «Просвещение» Всеволод Курбатов.
Возникают вопросы: почему традиционные методы обучения не позволяют детям освоить базовые знания по географии и как заинтересовать школьников этим предметом?
«Главная проблема — увеличение количества информации, которая обрушивается на учащихся из СМИ, и доступность цифрового развлекательного контента. В 20 веке такого объёма информации не существовало и доступ к её источникам был ограничен: у школьников было больше мотивов сосредоточиться на знаниях, получаемых на уроках», — объясняет Всеволод Курбатов.
Поскольку учителям приходится конкурировать за внимание детей с большой развлекательной индустрией, одно из решений — сделать учебный процесс более интерактивным и весёлым.
«Недавно вышла в свет образовательная настольная игра “Я шагаю по стране”, рекомендованная для детей от 9 лет и взрослых. С точки зрения школьной программы она идеально подходит для учащихся 8 и 9 классов, поскольку в этих параллелях изучается география России», — рассказывает Всеволод Курбатов.
Всего на карте находится 72 поля с разными географическими объектами — озёрами, реками, островами, заливами и пр. По мере совершения основных ходов ученикам нужно вспомнить их названия. За правильные ответы начисляется 1 балл, за неверные — 0.
Если фишка участника попадает на поле «Внимание, вопрос», ему нужно вытянуть карточку с дополнительным вопросом:
Всего в игре предлагается 72 таких карточки, которые проверяют не только знание физико-географических объектов, но и географических явлений, и истории освоения территории нашей страны. Также в них есть задания на умение читать климатограммы, на знание геохронологической таблицы, географических координат крайних точек России, её стран-соседей, особенностей природных зон, форм рельефа и их происхождения, объектов природного и культурного наследия ЮНЕСКО. Справившись с этими заданиями, игрок может заработать 1-3 баллов.
Для проверки правильности ответов предусмотрены два круга, один — с ответами на вопросы по карте, второй — на вопросы карточек:
Для поддержания запала на игровом поле размещены бонусные и штрафные «станции». Попав на «Фортуну», игрок получает 1 призовой балл и дополнительный ход, оказавшись на «Привале» — пропускает следующий ход или возвращает в кассу 1 балл, поймав «Попутный ветер» — перемещает фишку вперёд по жёлтой стрелке и получает 2 призовых балла, а взяв «Обратный курс» – перемещает фишку назад по синей стрелке и возвращает в кассу 1 балл.
Игрок, который первым пришёл к финишу, ожидает, пока её окончат остальные участники. При этом за каждый ход, который он не сделал, он получает по 1 баллу. Победителем игры становится тот, кто наберёт наибольшее количество баллов.
«В игровой форме легко запоминается не только географическая номенклатура нашей страны, но и информация, содержащаяся в учебном курсе географии “Природа России”. Данную игру можно использовать во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования, на обобщающих уроках, для проведения турниров на образовательных и воспитательных массовых мероприятиях и просто для интересного семейного досуга», — заключает Всеволод Курбатов.
Приобрести игру «Я шагаю по стране», а также посмотреть обучающие игры по другим школьным предметам можно в официальном интернет-магазине издательства «Просвещение».