Будет много букв. Если лень читать, то в конце статьи я подвела итоги с плюсами и минусами.
В 2018 году я выпустилась из педа, имея на руках диплом "Преподавание в начальных классах". В нашем учебном заведении было, к тому же, много теории и методики преподавания английского языка, что в будущем дало возможность совмещать в себе классрука и англичанку. Да и закончила курсы переподготовки на учителя английского языка в процессе работы.
Я хочу поделиться своим опытом с теми, кто задумывается о том, чтобы начать работать в школе. Сразу же скажу, что у всех опыт может быть разным, кому-то везет больше, а кому-то меньше, не нужно кидаться тапками, если у вас сложилось иначе.
Начну с того, что изначально я не очень-то и хотела идти работать в школу. Но кто из нас в возрасте 15-16 лет знает, чего он вообще хочет? Но в пед я поступала целенаправленно и бюджетно, вопреки мнению о том, что в пед и мед идут те, кто вообще никуда не смог.
Но на последнем курсе меня как-то накрыло. У нас было очень много практики, так что с профессией мы познакомились достаточно хорошо. И каждый раз, после практики, даже не хотелось оставлять детей, уж очень они классные :)
В итоге, сразу после выпуска, я нашла себе ближайшее к дому место работы. В последствии оказалось, что это был один из топовых по России лицей.
Я не рекомендую вам идти работать в лицеи, гимназии, а тем более в какие-то топовые и сейчас объясню почему.
Если вы очень мягкий человек, чувствительный, а также не обладаете навыками стервозности, то в этом месте вас попросту "сожрут". Весь коллектив был просто ужасный, атмосфера так и давит на тебя, особенно, если ты только окончил ВУЗ. Во-первых, меня тут же определили в школу молодого педагога (она была прям внутренняя). Заключалось это в том, что я должна была вне рабочего времени приходить к педагогам и слушать их лекции. Кроме того, обязательно отправляли на всевозможные конкурсы, повышения квалификаций, обучения. Просто ставили перед фактом мол "в среду в 18:45 будь там-то".
Я не боюсь учебы, понимаю, как важно развиваться в этом деле, но как-то было чересчур.
Родители в таких образовательных учреждениях тоже в разы требовательнее, чем в обычных СОШ, иногда даже истеричнее. Мне не давали покоя постоянные претензии, так как между собой родители общаться не желали, а мне оставалось лишь решать детские конфликты и родительские. Думаю, что не нужно пояснять, кто в итоге оставался во всем виноватым?
Также, разнились и социальные статусы учащихся, что тоже постоянно давило на атмосферу в классе. Одни родители хотели установить в классе кулер, а другим было не по карману.
Коллектив - это вообще отдельная тема. У меня не было возможности сильно влиться, так как я ушла после первой же четверти, но могу сказать одно: все те добрые, приветливые коллеги, что были хороши - ушли либо до моего ухода, либо сразу после. Это тоже был определенный звоночек, чтобы покинуть это место.
Из плюсов я могу отметить, что за количество проработанных часов из всего моего опыта учительства, здесь я получала больше всего в зарплату. У меня не было продленки, каких-либо кружков, только мой первый класс. По сути, к 14:00 я была почти свободна, если не учитывать обучения/конкурсы/повышенияквалификации/подготовка.
Я решила больше не пытать свою судьбу в таких помпезных ОУ и пришла в обычное муниципальное учреждение. Там мне, кстати, впервые и выдали преподавать не только началку, но и английский язык у трех классов.
Сначала я была на ставке просто воспитателя ГПД (группы продленного дня), так как пришла не с начала года. На будущий год мне дали 1 класс и 2, 3 и 4 на преподавание английского языка.
Там мне нравилось куда больше, не было этой напряженной атмосферы. В завучах была очень приятная женщина, с которой было приятно общаться. Также в коллективе у меня нашлась поддержка - коллега, которая в этот же год пришла к нам работать.
Сначала мне нравилось все, а потом начало смущать отношение директора к другим коллегам, разные слухи про это и то, как мою коллегу пыталась изничтожить наша администрация.
А вы знали, что некоторых людей из управления образования могут отправлять в ссылку работать директором? Мол подними школу с колен и получишь обратно все свои плюшки. Как раз таким директором была наша. Понимаете уже, что ей все это дело нравилось не очень-то.
Я узнала, что неугодным по каким-либо причинам сотрудникам наш директор урезает до минимума премии. А чтоб вы знали, то у учителя большая часть его зарплаты - это премии. Мой оклад в 18-19гг составлял 8600 рублей. Все остальное - это премиальная часть за тетради, за журналы, за стаж и проч. И в каждом ОУ директор рулит, что там с этими премиями, баллами. Говорю, так как была в 3 разных, зарплата разнилась везде.
Урезалась премия до 3000 рублей. То есть учитель, со стажем 25 лет, с двумя классами получала зарплату в районе 30 тысяч.
Поверьте мне, работа в школе не заканчивается лишь проведением уроков. По сути, имея даже один класс, ты работаешь 24/7. Это и подготовка уроков, и материалов, и контрольных, и проверка дз, и проверка контрольных, и повышение квалификации, и работа с детьми и их родителями после уроков, и мероприятия на год организуй и детей вози, и подготовь и проведи собрания, и на планерках каждую неделю побудь, и на совещаниях по 3 часа в конце четверти, и.. и.. Список задач учителя бесконечен. И это лишь одна смена. А тут две. Класс?
А еще, в нашу школу пришла проверка. И почему-то моя зарплата за тот месяц увеличилась в два раза. Естественно, единоразово. Что же это?
Я испугалась за себя. Ранее я участвовала во всех мероприятиях и делала все, что не попросит администрация на добровольных началах, но некоторые проекты мне казались ненужными, и я подумала, что отказавшись, я попросту лишусь премии. Тогда решила вообще забыть о работе учителем, потому что почувствовала себя очень плохо, оставляя детей уже дважды.
Спустя 2 года я вернулась в школу. Это была уже совсем, можно сказать, сельская школа. Я переехала в маленький город, где особо и альтернатив для меня не было. Мне пришлось работать на трех разных ставках: учитель начальных классов, педагог-организатор, педагог дополнительного образования. Ииии ... быть репетитором на дому. Тогда я еще параллельно проходила обучение на учителя английского языка. В общем, личной жизни у меня не было вообще. И, если интересно, моя зп была в районе 36 тысяч :)
Мне нравится работать с детьми. Особенное удовольствие приносит видеть, как ваши учащиеся показывают результаты в том или ином деле. И, возможно, я бы никогда не ушла из образования, если бы минусы не были бы такими существенными.
Что ж, подведем итоги. Минусы:
- женский коллектив;
- работа 24/7;
- множество задач нужно решать одновременно;
- много стресса;
- маленькая зарплата;
- дети бывают разные, как и их родители;
- давят со всех сторон: администрация, дети, родители.
Плюсы:
- работа с детьми - это кайф;
- бесконечное развитие;
- навыки, получив которые вы точно сможете выжить в любой ситуации.