Психологи считают, что приучать своего отпрыска быть самостоятельным нужно уже с двух лет. И главное, не загубить в нём инициативность, иначе он вырастет зависимым и ленивым. Но обо всём по порядку...
Принято думать, что ребёнок становится самостоятельным, когда отделяется от родителей в возрасте 16-18 лет. Но это ошибка, самостоятельность начинает созревать задолго до этого рубежа.
Взрослые часто ошибаются, когда вместо того, чтобы научить маленького человечка чему-то, делают это за него - экономят своё время и свои нервы. В этом случае зачаточная самостоятельность просто не выдерживает конкуренции и превращается в пассивность.
Самостоятельность ребенка должна быть необходимостью. Дети, которые чрезмерно опекаются родителями, становятся:
- неуверенными в себе;
- склонными к нестабильному эмоциональному состоянию;
- чрезмерно требовательными;
- нетерпеливыми, когда ситуация требует от них усилий.
Давайте представим, что ребёнок делает всё сам! Его уверенность в собственных силах крепнет, растёт и стремление действовать дальше, несмотря на преграды. То есть формируются волевые качества личности)
Но не надо подменять понятия и сваливаться в крайность. Это случается, когда родители вместо самостоятельности культивируют в детях подчинение и наказывают их за неповиновение, то есть взрослый на самом деле зарабатывает авторитет, думает о себе, а не о ребёнке.
Другая ошибка - считать, что ваш отпрыск станет самостоятельным сам! Например, когда папа говорит семилетнему сыну "ты уже взрослый", а он к этому ещё не готов. И в случае провинности, мальчик вынужден выслушивать недовольство, а это может привести к разочарованию в собственных возможностях.
Родители должны развивать самостоятельность у ребенка не тогда, когда им это становится удобно, а когда ребенок начинает проявлять автономность в решении каких-то вопросов.
Формирование навыков самостоятельности у детей строится на пяти основных принципах:
1. Уверенность родителей в силах ребенка.
2. Поддержка родителями детей в их начинаниях.
3. Развитие навыка самим ребёнком.
4. Правильные границы как для детей, так и для родителей.
5. Поощрение правильного поведения.
Как видим, среди перечисленных выше пяти пунктов четыре связаны с родителями. А это значит, что самостоятельный ребёнок - не значит "предоставленный себе".