«Павлик, запиши слово «прекрасный». Ну что же ты, такой большой, а пишешь с ошибками! Смотри, как правильно», – вывожу старательно на грифельной доске нужное слово. На лице у бедного Павлика целая гамма чувств: обида, возмущение, протест. Но он без возражения исправляет ошибку. А как не обидеться, ведь у доски младшая сестренка приятеля… Пока тот занят, надо девчонку как-то развлекать. Вот и развлек! Конечно, он большой, второй класс как-никак! А эта и в школу-то еще не ходит, а туда же: «С ошибками!» Младшая сестренка приятеля – это я. В школу пойти мечтала!.. И читала, и писала уже. Писала, правда, страшненько. Но ничего, в школе научат красоте. А пока я не хожу в школу, школа пришла ко мне. И ученик очень кстати пришел. Настоящий! Вот так, еще не задумываясь над своим будущим, я предопределила его в раннем детстве. А потом были прекрасные, да что там, лучшие учителя в маленьком старинном городке Киржач. К доске теперь уже вызывали меня. Случалось и мне с ошибками писать. Только никт