Также было еще несколько алгоритмов, один из которых с #факториалом (только сейчас понял, зачем он вообще, в принципе, нужен). Именуемая задача о коммивояжере.
Выводы: бинарный быстрее простого поиска; скорость алгоритма нет смысла измерять в секундах, задача о коммивояжере не имеет быстрого вычисления алгоритма.
Как у вас с математикой в школе было?
Подписывайтесь! Пишите свое мнение в комментариях!