Начинается грустная пора соплей и эпидемий...
В этот период вирусных инфекций особенно важно поддерживать чистоту помещений, используя дезинфицирующие средства.
Хорошо, что мы занимаемся дистанционно. Не нужно тратить время на дорогу и цеплять заразу по автобусам. Но и в школе, и дома, пригодится умение решать химические задачи.
Пять задач для чистоты и безопасности.
1. Вашему вниманию предлагается перечень собственных названий ряда известных Вам веществ: часть из которых может обладать дезинфицирующими свойствами: пищевая сода, перекись водорода, гипохлорит натрия, поваренная соль, аммиачная селитра.
1.1. Напишите химические формулы веществ, составляющих предложенный перечень. Выберите из этого перечня те вещества, которые могут обладать дезинфицирующими свойствами. Какое неустойчивое вещество, образующееся в растворах этих веществ со временем, обеспечивает эти дезинфицирующие (а также окислительные) свойства, приведите соответствующие уравнения реакций.
2. Одним из очень сильных дезинфицирующих агентов является диоксид хлора. В частности, он использовался для обеззараживания территории при пандемии COVID. Известно, что при растворении в воде, этот оксид частично диспропорционирует с образованием веществ А и Б.
Вещество А – неустойчивая кислота, которая в свою очередь диспропорционирует с образованием устойчивой кислоты Б и вещества В (зеленый газ с характерным резким запахом).
2.1. Напишите уравнения описанных в задании реакций, укажите названия веществ А, Б и В.
3. Для санитарной обработки полов в помещении школы потребовалось приготовить 0,3 % водный раствор трихлоризоциануровой кислоты (плотность такого раствора можно принять равной плотности воды). На одном этаже школы находится 12 кабинетов и коридор. Для
обработки одного кабинета необходимо около 0,5 л дезинфицирующего раствора, коридора 1,0 л, а обработку следует проводить трижды в сутки.
3.1. Какой объём дезинфицирующего раствора расходуется за 1 сутки для обработки каждого этажа помещения школы?
3.2. Какая масса трихлоризоциануровой кислоты необходима для приготовления требуемого объема дезинфицирующего раствора?
3.3. Вычислите объём воды, который потребуется для приготовления этого раствора из воды и трихлоризоциануровой кислоты.
4. На самом деле для приготовления раствора трихлоризоциануровой кислоты в быту обычно используют не саму кислоту, а порошок средства «ЧИСТОТА», содержащий 40 % трихлоризоциануровой кислоты по массе. Полученный из этого порошка 0,3 % водный раствор
трихлоризоциануровой кислоты имеет плотность около 1,003 г/см3.
4.1. Вычислите массу средства «ЧИСТОТА», которую необходимо взять, чтобы приготовить дезинфицирующий раствор для обработки каждого этажа помещения школы в течение 1 суток.
4.2. Вычислите точный объём воды, который потребуется для приготовления этого раствора из воды и средства «ЧИСТОТА».
5. Трихлоризоциануровая кислота содержит в своем составе (масс. %): 15,5% C, 18,1% N, 45,8%Cl и 20,6% O.
5.1.Вычислите брутто-формулу и попробуйте предположить молекулярную формулу трихлоризоциануровой кислоты, исходя из ее названия.
Напишите решения задач в комментариях.
Подпишитесь на канал и получайте массу химических полезностей.
Понравились задачи? Поставь лайк.
Приходи ко мне учиться!
Запишись на бесплатное пробное занятие сейчас: WA +79059097000
Посмотри уроки здесь: https://vk.com/egehi
Буду рада ответить на любые вопросы по школьной химии - задавай в комментариях.
И не забудь поставить лайк...
#репетиторпохимии #егэпохимии #химиязадачи #шарифулина #химияшарифулина #репетиторпохимии #огэпохимии #дезинфекция #задачихимия #егэ2024 #огэ2024 #растворы