Недавно у нас в школе четвероклассник Федька побил одноклассника Сашку.
У Сашки мама - воспитательница, работает у нас же. Он сразу побежал ей жаловаться, и этим не добавил себе очков. А у него и так сложности с общением. С общением, с поведением, с учёбой.
Раньше он лазал под партами на уроке, хохотал и вообще выделялся какой-то общей неадекватностью. При совершенно нормальном интеллекте вот такое поведение. А ещё был нытик и ябеда. И не хотел играть с мальчишками ни в футбол, ни в догонялки. Поэтому постепенно оказался Сашка сам по себе.
Он кажется тихоней, но удар у него жёсткий, и сам он колючий. Обидчивый, вспыльчивый, а поведение хоть и улучшилось, но он по-прежнему в своём мире. На уроках что-то лепит, рисует, бормочет, поёт. На замечания одноклассников огрызается.
Своеобразный мальчик, в общем. Тяжёлый характер.
С Федькой они рубятся давненько.
Фёдор - другая ягода, и тоже проблемная. Дитя развода. При этом и мама, и папа точно знают, чем должен заниматься их сын, чтобы быть лучшим. Поэтому у парнишки нет выходных, а каждый день занят так, как ни один взрослый не выдержит. Плаванье, каратэ, английский, китайский, робототехника, репетитор по математике, подготовительные курсы в среднюю школу. Вряд ли везде у него успехи. Он дёрганый, невнимательный, хотя у него быстрый ум и хорошая наблюдательность. На уроках у него не закрывается рот, не может не вставить свои "пять копеек" по любому поводу. И при любой возможности начинает кривляться. Тоже не подарок. Но ребята Федьку любят.
Обычно странное поведение дети или игнорируют, или реагируют. Зависит это и от общего микроклимата в классе, и от особенностей ребёнка со странным поведением.
Сашку с его закидонами обычно игнорируют, но он не всегда даёт такую возможность. Ему хочется позлить всех, и он это делает.
С Федькой у них жёсткое противостояние. Друг друга не выносят. Фёдор умеет залезть под кожу, догрызть до болевой точки. И вот однажды он-таки дожал Сашку, и они подрались.
Сашка бьётся хорошо, он не слабак, но у Федьки есть секретный приёмчик: опрокинуть соперника на пол, схватить за ноги и тащить по полу. При этом очень жжёт пятую точку. А ребятам вокруг смешно.
Собственно, на этом вся драка и закончилась: обменялись парой ударов, схватились, упали, а потом вот это "катанье". Дальше Сашка продолжать не стал, побежал реветь и жаловаться.
Что остальные? Ничего. Они не осознают, что Федькино цепляние к Сашке - это плохо. Не останавливают его, не просят не приставать. Мальчики не любят Сашку более откровенно, чем девочки. То есть могут словцо обидное сказать, но в целом общей травли нет.
То есть "Федька против Сашки" - это не буллинг. А вот когда мальчики присоединяются к Федьке, чтобы довести Сашку до слёз - это зачатки буллинга. Зачатки - потому что это не систематическое поведение.
Но всё это тревожно. У нас остаётся полгода на то, чтобы объяснить ребятам, что они делают плохого. В средней школе, где их раскидает по классам, ситуация может развернуться и против них. Или же эта привычка сбиваться в стаю, чтобы подразнить кого-то одного выльется в настоящую травлю.
В 3 классе свои сложности, возможно, даже большие. Расскажу в следующей статье.
Подпишитесь, если вам интересно следить за жизнью конкретной частной школы, и поставьте, пожалуйста, лайк. Ради поощрения )))