Каждый взрослый человек может описать события, действия, свои эмоции. А могут ли это наши дети? К сожалению, нет. Связано это с тем, что у малыша пассивный словарный запас очень богатый для понимания речи, а активный словарный запас, который мы используем для объяснения своих эмоций и чувств, очень маленький.
Пересказы, сочинения, изложения - всё это связная речь. И для её развития существуют определенные приёмы и методики:
После рассказывания или чтения сказки задавайте ребенку вопросы по содержанию. Просите ребенка отвечать не односложно, а полным ответом. Полные ответы, по сути, будут являться почти пересказом сказки.
После просмотра мультфильма заинтересованно попросите ребенка рассказать о сюжете увиденного (о чём мультфильм, кто главные герои, что они делали…)
Прочитав ребенку начало сказки, попросите его придумать окончание. Так ребенок будет понимать, что у истории есть начало и она чем-то заканчивается.
Составляем рассказ по серии сюжетных картинок, которые послужат ребенку зрительной опорой.
Попросите ребенка описать любой предмет (дома, на улице, в магазине…), стимулируя развитие связной речи.
Развитая связная речь поможет ребенку чувствовать себя свободно в любых ситуациях, повлияет на школьное обучение, на раскрепощение и эмоционально-волевую сферу ребенка.
Автор – Елена Бесшапошникова - логопед.