Журналистика чем-то напоминает учебный процесс. Конечно, корреспонденты, в отличие от школьников, не сидят за партами, зато они работают в офисах и редакциях. Их труд связан с колоссальными объемами информации, для чего требуется постоянное расширение кругозора и динамическое обучение.
Журналист должен быть крайне любопытным, интересоваться всем новым, что присуще и ребенку. Современные смартфоны и планшеты открывают перед школьниками широкое окно в мир информации, но как научиться ориентироваться в нем, найти и распознать фейки, обойти рекламные блоки и использовать проверенную информацию?
Отвечает советник директора по воспитанию средней общеобразовательной школы № 6 Тальменского района Алтайского края Татьяна Назаренко. Ее подопечные организовали самый настоящий медиацентр со своей школьной газетой «Доживем до перемены» с разделом «Школьных новостей» и каналом с видеоконтентом.
«Школьникам нравится быть в центре событий, освещать деятельность не только одноклассников, но и всей школы. А родителям и учителям интересно знать, чем занимаются их дети в свободное от уроков время. Так родилась идея объединить ребят на базе медиацентра. Ученики с энтузиазмом взялись за дело, стали писать заметки о школьных активностях, успехах своих друзей в учебе и спорте. Довольны и родители, так как дети занимаются настоящим, серьезным делом», – рассказывает советник.
Ребята не теряли интереса, и наш медиацентр со временем получил свое периодическое издание – газету «Доживем до перемены», которая выходит раз в месяц, а также раздел школьных новостей и даже канал с видеоконтентом.
Сегодня у нас есть необходимое оборудование для проведения видеосъемок, записи новостей и трансляции их на школьных телеэкранах. Помимо навыков фотосъемки и монтажа видео, дети учатся писать тексты для социальных сетей. Наш медиацентр стал этапом развития информационно-образовательного пространства школы с использованием современных образовательных технологий, основная задача которого – подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях.
Над названием для газеты мы долго не думали, оно пришло само собой. В нашем фокусе любые активности в школе, увлечения учеников, их достижения и награды. Ребята, как настоящие репортеры, стараются не упустить даже самые незначительные события, проводят свои расследования, учатся искать и находить нужную информацию, проверять ее актуальность и работать с источниками.
Особенность нашей работы – это преемственность, когда старшие обучают младших премудростям деятельности периодических СМИ. В этом и есть секрет долголетия нашего медиацентра, который существует с 2017 года!
Мои ученики ежегодно принимают участие во Всероссийской выставке «Свежая строка», краевом форуме «В ритме жизни», делятся своими знаниями на районных конференциях. Выпускники, прошедшие через наш школьный медиацентр, рассказывали, как увлечение помогло им сдавать экзамены, например ЕГЭ. Я знаю ребят, которые не стали известными журналистами, но выбрали своим призванием педагогику благодаря занятости в школьном СМИ. Уверена, что учительское сообщество пополнилось грамотными и неравнодушными специалистами, которые с помощью учителей и «навигаторов детства» нашли свое жизненное призвание еще в школе.
В заключение хочу дать коллегам несколько советов по организации медиацентра в своих учебных заведениях.
✅ Перед стартом советнику надо узнать мнение учеников, выявить уровень их заинтересованности – инициатива всегда должна исходить от самих ребят, это самое главное!
✅ На первом этапе педагогу необходимо собрать школьный актив и обсудить будущую концепцию медиацентра, распределить роли: кто будет корреспондентом, кто редактором, а кому больше по душе дизайн или видеомонтаж.
Совместно придумываем название школьного СМИ, обсуждаем его периодичность, разрабатываем рубрикатор. В работе нашего медиацентра занято восемь учеников: четыре человека отвечают за газету, а еще четверо – за новости. Дети сами распределили между собой обязанности: корреспонденты собирают инфоповоды, пишут статьи, которые потом просматривают редакторы. Ребята коллективно изучают заметки на предмет актуальности, выявляют грамматические ошибки, вместе с дизайнерами подбирают иллюстрации и фотографии, учатся отстаивать свою точку зрения. Также они следят за своевременным наполнением рубрик, посвященных проектам, реализуемым в нашей школе, – «Навигаторы детства», «Движение Первых», «Совет обучающихся», волонтерский отряд «Союз», «Волонтеры Победы» и др.
✅ На втором этапе необходимо продумать каналы распространения издания. Например, наша газета выходит раз в месяц в электронном формате – для более удобной рассылки в родительские чаты в соцсетях, а также в бумажном виде – для размещения на специальном школьном стенде, где с ее содержанием могут ознакомиться учащиеся, педагоги и родители.
✅ Когда медиацентр заработал, начали выходить номера школьной газеты. Очень важно прислушаться к идеям и предложениям ребят по улучшению дизайна. Как и в настоящем СМИ, необходимо регулярно проводить ребрендинг. Дизайн нашей газеты меняется каждый год, вместе с учениками мы обсуждаем новые тенденции, стараемся сделать издание ярким и современным.
Крайне важно дать ученикам возможность самостоятельно выбирать темы, не вмешиваться в их споры, а только направлять, познакомить коллектив с такими понятиями, как политика издания, ответственность журналиста за написанный материал. Эти премудрости прежде всего должен постичь сам советник.
При соблюдении вышеописанных рекомендаций у вас получится не только объединить школьников, которым интересна работа СМИ, но и воспитать честных, отзывчивых и неравнодушных граждан России!