У нас только сейчас закончился первый триместр, выставили отметки, начались каникулы. Это уже вторые каникулы с начала учебного года. Да, кому-то везёт!
Я знаю, что многие школы учатся по четвертям. У нас в Подмосковье пока триместры. И я надеюсь, что так оно и останется.
Про первые недели в 5 классе я уже писала. Ребенку всё нравится. Он в восторге. Иногда на что-то жалуется, но это мелочи.
В этом году я практически не контролирую его учебу и д.з. Вернее, не проверяю, но просматриваю электронный дневник и расспрашиваю. Часто он задаёт вопрос, приходя из школы:
- Что мне поставили за контрольную?
Я узнаю об отметках раньше него. В этом прелесть электронных дневников для родителей и ужас для школьников, которым теперь не удается ничего скрыть от мам и пап.
Но я не волнуюсь особенно, так как он у меня хорошо учится. Сохранил ли он мотивацию и хорошие отметки в 5 классе? Что-то сохранил, а что-то нет. По каким-то предметам стал учиться даже лучше, отметки отличные, а по каким-то предметам хуже. Но хуже - это не тройки и двойки.
В первом триместре итоговых троек нет
Думаю, что не очень интересно перечислять отметки по каждому предмет по отдельности. Скажу только, что по некоторым предметам сын меня прямо порадовал. Это русский язык и английский. В начальной школе все время было между четверкой и пятёркой. В пятом классе вышел на пятерку. Английский даже не ожидала, потому что знаю, что почти все сидят с репетиторами в его классе.
Математика и история меня огорчили. Были текущие тройки. Но мы с ним договариваемся: плохая отметка - это не беда, ее всегда можно закрыть хорошими отметками и повысить свой средний балл по предмету. Ребенок это усвоил ещё в начальной школе и активно поднимал руку, чтобы его спросили у доски.
В какой-то момент средний балл по истории был 4,4. Значит, можно было бы постараться ответить на пятерку, и вышла бы пятерка.
- Спросите меня, я хочу пятерку! - поднимает он руку. Учитель смотрит исподлобья.
- Спросить тебя? Зачем? Четверка - это хорошая отметка, - сказал учитель и не спросил.
Надо ли говорить, как расстроился в тот момент ребенок? Учитель в один миг убил мотивацию и стремление своего ученика. Это очень печально.
После этих слов сын просто опустил руки и пару уроков до конца триместра не рвался отвечать у доски. А зачем? Учитель не увидел в нем отличника, не поддержал его стремление улучшить оценки, поставил на нем крест...
Я по этому поводу долго говорила с сыном. В итоге всё-таки он приободрился и сам себе обещал, что в следующем триместре будет пятерка по истории. Это, кстати, его самый любимый предмет в 5 классе. Я уже об этом писала. Теперь главное, чтобы учитель не убил в нем эту любовь.
Также мотивацию учиться и стремиться получать хорошие отметки подорвали в нем бесконечные контрольные в последнюю неделю триместра. Понятно, что в конце триместра всегда бывают проверочные работы почти по всем предметам. Он это прекрасно знал и готовился к ним.
Часто просто просит меня подобрать для него диктант или контрольную по математике, чтобы решить ее заранее. В начальной школе это часто прокатывало. Учительница периодически давала ту же контрольную, что он решал дома. А если всё-таки не ту, то всё равно решал ее на пятерку, так как готовился дома по похожей контрольной.
А тут он готовится-готовится, но в итоге в один день дают сразу три контрольные по трём разным предметам. И всё подряд. Причем тест по русскому языку был на шестом уроке.
Не хочу осуждать учителей, которые друг с другом не советуются в плане контрольных и законов образования не знают, но очень обидно за детей.
Сын говорит:
- Три контрольные подряд! Они не сложные, но тест по русскому на шестом уроке - это уже перебор! У меня голова уже не варила. Я последние два задания в тесте написал от балды. Очень устал. Обидно, что готовился-готовился к тесту, а в итоге на что его напишу? На тройку? Средний балл испорчу.
Переживал за русский язык. Но на следующий день пришла отметка за тест - пятерка. Только пятерка эта как-то не принесла ему радости:
- Если по три контрольные в день будут на шестых уроках, то я не хочу так учиться.
А я подумала: мама-училка, которая учит своих подписчиков и родителей своих учеников правильной мотивации, смогла ли она замотивировать собственного ребенка?
Я разговариваю с ним, но так обидно бывает, что всего одно слово учителя истории или три контрольные в день так легко могут убить в ребенке всю его мотивацию.
Такие у нас новости с учебных полей пятого класса. В итоге, всё совсем даже не плохо. И я уверена, что дальше будет лучше.
Всем, кто сейчас на каникулах, хорошо отдохнуть и набраться сил. Родителям и учителям - терпения!