Столкнулась с такой проблемой, что многие ученики заучивают бездумно правила. Но применить их не могут. Мало выучить, нужно понять‼️ Бесполезно до слез учить, ради оценки.🚫 Необходимо сесть, открыть учебник и спросить ,понимает ли ребёнок вообще о чём речь. В правилах всегда есть примеры. Прочитать, разобрать и привести свой пример✔️ В таком случае у ребёнка будет понимание, где это применять. Не исключает, что рассказав правило наизусть в классе ребёнок получит 5️⃣. Но если у доски не сможет его применить, будет стресс. Отсюда и появляется страх у доски. Когда учитель задаёт непонятные вопросы, весь класс шепчется и пытается подсказать. Запомните⚠️ Прочитать. Разобрать пример. Привести свой. Выучить правило наизусть.
Столкнулась с такой проблемой, что многие ученики заучивают бездумно правила. Но применить их не могут. Мало выучить, нужно понять‼️
Бесполезно до слез учить, ради оценки.🚫 Необходимо сесть, открыть учебник и спросить ,понимает ли ребёнок вообще о чём речь.
В правилах всегда есть примеры. Прочитать, разобрать и привести свой пример✔️ В таком случае у ребёнка будет понимание, где это применять.
Не исключает, что рассказав правило наизусть в классе ребёнок получит 5️⃣. Но если у доски не сможет его применить, будет стресс. Отсюда и появляется страх у доски. Когда учитель задаёт непонятные вопросы, весь класс шепчется и пытается подсказать.
Запомните⚠️ Прочитать. Разобрать пример. Привести свой. Выучить правило наизусть.
