Эмоции - вот, что человеку действительно нужно.
Почему? да потому, что эмоции это единственное, что человеку не хватает в жизни. Есть эмоции - есть жизнь. Эмоциями можно управлять, а это значит можно управлять людьми. Я считаю, что это будущий инструмент управления людьми.
Объясняю почему: век потребительства, когда мы покупаем какие-то вещи, мы, по сути, покупаем временные эмоции. Меня спросили: "Почему люди, не имея 150 тыс., покупают телефон в кредит, когда доходы далеко не равны расходам (расходы больше)?" И я задумался, действительно, - почему? А потом я понял, что это, по сути, эмоция: люди покупают в кредит не телефон, а временную эмоцию; почему временную - потому, что наш мозг имеет свойства привыкать и когда мы купили телефон за 150 тыс., да не важно за сколько, купили новый телефон - мы купили "Игрушку". И вот у нас новая "Игрушка" мы все в ней, новые настройки, новая камера, видео, экран, обои, музыка, звук рингтона. Пару дней, недель и вроде бы привыкли, но! Окружение, которое обращает внимание на вашу новую "игрушку" так же реагирует - эмоционируют, что опять же вызывает эмоции. Проходит несколько месяцев, игрушка пресытилась, да и у большинства людей уже такая же игрушка, уже никто особо не обращает внимание. А еще только 5-ый месяц платежа за кредит и тут мозг уже осознает, что сглупил, зачем купил в кредит эту игрушку, ведь она уже не дает тех эмоций, что давала. И уже "тетя жаба" сидит на плече и гундит. А вторая половина ищет оправдание: мол, статус, мол, дорогая вещь, типа, я крутой. Кстати это же тоже эмоция. Когда ты приходишь в какое-то общество и там видят, какая у тебя игрушка(это уже может не только быть телефоном, а любая вещь или транспорт), и думают, что ты либо крутой, либо нет. И тут две эмоции - положительная и отрицательная - все зависит от того, какая ситуация. Мозг не любит негативные эмоции, потому максимально пытается этого избежать.
Вернемся к управлению: вспомним, когда мы еще в школе получали отлично и нас хвалили, мы испытывали яркие эмоции, и когда нас ругали и ставили нам оценку ниже, мы уже испытывали отрицательные эмоции.
Отрицательные эмоции мы всегда пытались избежать, но тут кстати так же идет привыкание, особенно у троечников и двоечников. Сколько их не ругай, сколько им не ставь низкие оценки, они к этому привыкли и уже их особо ничего не цепляет. И, кстати, ради эксперимента попробуйте хвалить троечника и ставить ему выше оценки и тут же ребёнок начнет стараться учиться, чтоб больше получать яркие положительные эмоции, они кстати будут куда выше, чем у отличника, т.к. тут эмоция с отрицательной стороны перешло в положительную, т.е. двойной эффект. Который закрепится на долго.
Второй эксперимент сделайте уроки яркими и эмоциональными с нотками приключений. Тогда все дети будут более управляемыми и высоко интеллектуальными.
Так же и на работе - давайте вспомним фильм «Волк с Уолл-Стрит». Большинство хотели работать на Бэлфорта потому, что он устраивал на работе жесть что… каждый раз новые вечеринки и приключения. И прикреплялось это денежными наградами, но, по сути, если даже убрать деньги, то люди все равно были бы готовы работать сутками. Потому, что тут было огромное количество эмоций.
Эмоции - это источник энергии, люди тупо не выгорают, максимально собраны и в ресурсе. Главное, чтоб эмоции не повторялись, иначе привыкнут. Их можно чередовать, но чтоб промежуток времени между ними был большим.
Вот сами вспомните, когда вы воодушевлены и у вас переполняют положительные эмоции, вы работаете так, словно у вас заведен 48-цилиндровый мотор (таких в жизни, наверное, нет, но это лишь аналогия) и вы все успеваете: у вас куча энергии, вы положительны, даже если человек напротив с плохим настроением и вам нагрубил, вы не воспринимаете это всерьез и даже, наоборот, очень любезно ответите, и подбодрите хорошим словом. Вы переделываете столько работы, которую вы считали и за месяц не управитесь, а тут всего за день, за два. А как только эмоции закончились вы уже работаете, как двухтактовый одноцилиндровый мотор от мопеда - вы превращаетесь в того человека напротив, который может нагрубить и т.д.