Процесс адаптации первоклассников к школе и процессу обучения - один из самых сложных. Делимся полезными практическими рекомендациями, как можно поддержать ребенка и привить ему полезные навыки.
Сохраняйте и распечатывайте!
1. Обложить все тетради и учебники.
2. Подписать все свои вещи, карандаши, линейки, точилки, пеналы, учебники, тетради.
3. Вторую обувь положить в мешок.
4. Собрать пенал: ручка - 2 штуки, простой карандаш, точилка, линейка, цветные карандаши.
5. В рюкзак складывать только принадлежности к учёбе (спортивная форма, обувь должна быть не в рюкзаке, а в отдельном мешке).
6. Расписание уроков повесить дома на стене перед глазами.
7. Алгоритм выполнения домашней работы повесить на стене перед глазами.
8. Алгоритм сбора в школу повесить на стене перед глазами.
9. Элементарные правила вежливости и самообслуживания дома проговаривать каждый день.
10. Носовой платок или бумажные носовые платки положить в рюкзак и в карман.
11. Чистую школьную форму приготовить вечером.
Алгоритм выполнения домашнего задания
1. Подготовить рабочее место. На столе не должно быть игрушек, машинок, фоторамок, телефона — ничего не должно отвлекать ребёнка от занятий.
2. Составить список задач. Ознакомиться с содержанием домашнего задания и выписать на отдельный лист то, что нужно сделать, чтобы фронт работы был перед глазами. Вычёркивание решённых задач из списка визуально мотивирует, так как видно, что заданий остаётся всё меньше.
3. Определить последовательность. Устные задания должны чередоваться с письменными.
4. Повторить правила, изученные на уроке, и просмотреть записи — это поможет вспомнить материал. Все, что в этот день проходят на уроке, нужно повторить. Без этого через пару дней в голове сохранится меньше 5% полученной информации. И придется всё учить заново.
5. Прочитать задание и выполнить его. И, возможно, не один раз. Надо понять, что делать.
6. Проконтролировать себя, чтобы не только сразу обнаружить ошибку, но и установить ее причину.
7. Навести порядок на столе. Собрать рюкзак на следующий день.
Как научить ребенка собирать рюкзак
1. Демонстрация
Собираем рюкзак сами, ребёнок смотрит. Объясняем, что и как мы делаем, почему именно в такой последовательности, что нужно не забыть, где взять вещи, которые мы кладём в портфель, и так далее. При этом настраиваем ребёнка на то, что мы просто временно ему помогаем, а потом он научится все делать сам, потому что он уже давно школьник.
2. Наблюдение
Ребёнок собирает портфель сам, в нашем присутствии. Если мы убеждаемся, что он справляется, то можем с лёгкой душой переходить к следующему пункту.
3. Передача ответственности
Ребёнок собирает рюкзак сам, без нашего присутствия. Ура! Получилось!
Используйте сами и поделитесь списком с друзьями!
Поделитесь, что вызывает наибольшие затруднения у вашего ребенка?