Не секрет, что мамы и папы сегодня стремятся уделять ребенку максимум внимания, начиная с его рождения и на протяжении всего дошкольного детства. Родители изучают передовые методики развития детей раннего возраста, стараются всячески развить и насытить время, проведенное вместе с ребенком.
Но уже примерно к 1,5 годам ребенку становится недостаточно только общения с родителями, его дальнейшее гармоничное развитие требует новых ресурсов, которые в полной мере может обеспечить детский сад. Разберемся, почему.
• Во-первых, на втором году жизни закрепляется и углубляется ПОТРЕБНОСТЬ ОБЩЕНИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ по самым разным поводам (не только с родными, но и с «чужими» взрослыми). Ребенок начинает активно задавать вопросы, стремится к общению в формате простого диалога . Продуктивное, полезное, развивающее общение в этот период эффективнее всего обеспечат профессиональные и компетентные педагоги детского сада.
• Во-вторых, для детей этого возраста характерно ВЗАИМООБЩЕНИЕ, чаще в малых группах — по 2-3 человека. Уже в этом возрасте именно в процессе взаимообщения дети активно осваивают нормы группового поведения – уступить место, не шуметь, поменяться игрушкой и т.д. Но опыт такого взаимодействия еще очень мал, поэтому особенно важна направляющая роль педагога.
• В-третьих, важным аспектом развития ребенка к 1,5 годам становится РАСТУЩАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ в освоении окружающего пространства. Именно детский сад в полной мере может обеспечить насыщенность, сменяемость, высокую педагогическую ценность окружающего ребенка пространства.
Таким образом, можно сказать, что период с 1 года до 2 лет ОПТИМАЛЕН ДЛЯ начала посещения ДЕТСКОГО САДА.
Если статья была интересна, обязательно ставьте класс, и мы продолжим серию подобных заметок про сеть детских садов «ДИВО».