Это продолжение моей истории внезапной адаптации двухлетнего малыша к детскому саду, точнее к частным яслям. Начало тут. Итак, начался второй месяц адаптации к садику. Я заметила, что чем ближе к выходным, тем меньше слёз у малыша в детскому саду при расставании со мной до вечера. Я вспомнила, как своему первому сыну рисовала настоящий календарь похода в детский сад, где он каждое утро сам отмечал сегодняшний день, а потом считал, сколько ещё дней осталось до выходных. Но тогда ребёнку было 4 года, а сейчас ещё только два года ребёнку и он совсем не понимает где завтра, а где вчера, и ещё считать не умеет, но уже понимает слово «выходной» на слух. И вот чтоб малыш не только на слух, но и ещё глазами понимал, через сколько дней наступят выходные, я придумала ему адвент календарь на пять дней с понедельника по пятницу в ожидании выходных. Я взяла цветной лист бумаги и нарисовала на нём машинку-грузовик. Затем вырезала машинку и разделила её на пять автозапчастей: два колеса, кузов, кабина, руль. Каждую деталь грузовика спрятала в отдельный конверт. Получилось всего пять конвертов. Их я прикрепила к кухонной стене, чтоб малыш визуально видел, сколько дней осталось до выходных. Каждый конверт я подписала цифрой. Рядом с конвертами я прикрепила белый чистый лист бумаги и отправилась будить малыша, сочиняя по пути с кухни до детской спальни небольшую сказку: «Жил был грузовичок. Однажды, что-то в нём забарахлило, и он отправился в автомастерскую в гараж. Когда он туда заехал, то все его автозапчасти раскатились по коробочкам гаража. Теперь грузовичок надеется, что только ты его сможешь собрать. А когда соберешь целиком, то он с радостью с тобой поиграет в выходные дни после детского сада, тогда, когда будешь отдыхать ты и твоя мама от работы. Главное, тут нельзя торопиться. Можно лишь каждое утро находить новую автозапчасть грузовичка и приклеивать её на чистый лист бумаги. Когда там соберётся весь грузовичок, тогда и наступят выходные после детского сада. Ты придёшь из детского сада, и тебя будет ждать настоящий игрушечный грузовичок, точно такой же, какой получится на картинке». Этот адвент календарь придумался как-то быстро и легко ранним утром в тот момент, когда я мысленно настраивалась идти будить малыша в садик, готовилась к его очередной порции ворчания, бурчания или даже слёз. Дошла до кровати, разбудила малыш. Обнимала его крепко-крепко в одеяле на своих коленках примерно пять минут. Потом устроила ему потягушки-растянушки, соединяя, таким образом сигнал от каждой клеточки его тела с его мозгом. Потом снова пообнимала в одеялке, помогла одеться, умыться. Далее после всех утренних процедур привела на кухню, показала на стенку с пятью конвертиками и чистым листом бумаги и рассказала небольшую историю, которую сочинила (текст её чуть выше на несколько строк смотрите ещё раз). Малыш ничего не понял. У него было ноль реакции. Вместе с ним мы сняли конверт, открыли его, нашли там колесо, взяли клей и приклеили на чистый лист бумаги. Потом малыш сел завтракать, изредка, искоса поглядывая на мой адвент-календарь в ожидании выходных. Я сначала даже расстроилась: «Как так-то? Почему ноль реакции?», но решила не сдаваться. Главное, в этот раз нет никаких слёз и уже хорошо моей психике. На второй день малыш снова вместе со мной снимал конверт с очередной автозапчастью грузовичка, предварительно выслушав мою сказку про этот грузовичок. В этот раз по мимике малыша считывалось удивление. Что-то в мозгу у малыша стало крутиться и размышляться. На второй день нам попался кузов грузовика. На третий день, когда в третьем конверте нам попалась кабина грузовика, а я снова взяла в руки клей-карандаш, малыш внезапно скомандовал: «Я-сам!» Потом малыш стал пробовать приклеить кузов к уже найденным деталям грузовичка. Когда у него получилось, он улыбнулся, помыл руки и снова уселся завтракать, поглядывая изредка на собираемый грузовичок с улыбкой. На четвёртый день в конверте попалось колесо. Малыш уже сам открывал конверт, сам доставал клей из коробки с канцтоварами, сам приклеивал. На пятый день малыш уже бежал на кухню в поисках последней детали для машинки. Это был руль. Когда он его приклеил в кабину грузовичка, я издала звук «бр,бр» и озвучила в сторону малыша: «Слышишь? Это грузовичок уже заводит мотор и собирается вечером после детского сада тебя встречать, чтоб с тобой играть». Малыш на пятый день перед выходными шёл в свои ясли с улыбкой. А я потом во время обеда бегала по игрушечным магазинам в поисках именно оранжевого грузовичка. Очень переживала, что его не найду, но мне посчастливилось найти именно оранжевую бибику, именно грузовичок. Это уже на следующую неделю я сказала себе: «Сначала приобрести игрушку, а только потом рисовать очередной адвент-календарь в виде какой-то машинки или игрушки». Малышу очень зашёл мой креатив с адвентом и потом мы ещё собирали мишку, трактор и фуру. А потом наступил Новый Год, и началась новая адаптация к частным яслям после длительных январских каникул.
Так прошли первых три месяца адаптации к частным яслям у малыша в его возрасте 2 года. В умных книжках написано, что примерно детскому мозгу требуется три месяца, чтобы адаптироваться к новой программе жизни. В моей реальной жизни моя программа адаптации малыша к яслям подтвердила эту умную гипотезу. В конце третьего месяца адаптации в садике малыш уже улыбался с улыбкой, улыбался при входе из квартиры, улыбался по пути в садик. Малыш двух лет уже сам шел в садик пешком. Ни на санках, ни на снегокате, ни на маминых руках. А сам. С лопатой в руках. Ведь на улице уже была зима. Засыпая по вечерам дома, малыш крепко меня обнимал и шептал с улыбкой: "Я сегодня был в садике и спал там. Мне всё понравилось. Спокойной ночи". Потом целовал в щёчку, поворачивался на бочок и начинал сладко сопеть. Я слушала это в вечерней тишине квартиры и мысленно говорила сама себе: «Счастье не за горами. Счастье в том, чтобы влюбить детский мозг малыша в ясли/садик». А может ещё это счастье случилось, потому что я перестала спешить на работу по утрам в период третьего месяца адаптации к садику, потому что в начале декабря был издан приказ о моём сокращении в связи с реорганизацией предприятия. Мой разум адаптировался к бракоразводному процессу с бывшим мужем и я неспешно готовила документы для расторжения брака. От этих мыслей у меня даже придумался девиз счастья в детском саду: «Если мама никуда не спешит, то малыш в садике не шумит».
Кстати про то, как я выбирала частные ясли и почему срочно повела ребёнка в садик в два года, а также про свою историю, как я влюбляла мозг малыша в ясли в первый месяц, я рассказывала в предыдущих статьях: Часть 1, Часть 2, Часть 3. Про то, как я адаптировала первого сына в садик, можно почитать в моей книге "52 янины фишки адаптации к детскому саду" на ЛитРес.
--
Яна Терентьева, детский логопед и автор книг с лайфхаками для мам и пап