За свою жизнь я встречал очень много различных педагогов. Школа, техникум, университет. И, конечно, нельзя их не поделить на две группы: плохие и хорошие.
Плохие педагоги - это те, кого я не помню, или помню только из-за того, на сколько они плохие. Пример: педагоги,
- которые не отрывают глаз от методичек,
- которые строят свои занятия исключительно на записывании лекции в конспект под диктовку,
- которые не могут ответить на вопросы, возникающие у аудитории
совершенно не заинтересовывают учеников и студентов, что приводит к абсолютному незнанию предмета, и нежеланию тратить на него своё время.
Откуда они берутся? Причин - много. Все перечислять не буду, в конце статьи всё станет понятно!
А теперь поговорим о хороших педагогах. На каждом уроке у хорошего педагога горят глаза! Это заставляет учеников с открытыми ртами внимать умозаключениям, понятиям, правилам, которые необходимы, чтобы разбираться в предмете. Это заставляет учеников быть активными во время учебного процесса, а это, в свою очередь, способствует усвоению материала, ведь определения, которые даны педагогом под диктовку никогда не усвоятся без дискуссии с аудиторией. Хороший педагог выстроит урок так, что он пролетит незаметно по времени, но очень заметно по впечатлениям. А что мы лучше всего запоминаем? Правильно, впечатления.
Где-то слышал высказывание, что хороший педагог должен в себе сочетать 30 специальностей: оратор, психолог, дрессировщик, аниматор, артист, переводчик, следователь, разведчик и т.д. (пишите в комменты какие ещё специальности должны быть на вооружении у хорошего педагога).
С этим умозаключением сложно не согласиться.
А теперь главный вопрос: "Где брать, или как воспитать хороших педагогов?"
Чтобы понять, сколько сейчас у нас в стране есть хороших педагогов в школах, техникумах и ВУЗах необходимо разгрузить их от деятельности, которая не связана с педагогической (отчеты, бумажки и т.д. ). Сейчас этого у учителей так много, что большую часть рабочего времени они сидят не над тем, как интереснее построить урок, а над тем, чтобы бумажки заполнить.
Исходя из того количества, которое мы получим уже можно будет сделать вывод, что всё не так плохо, как кажется на первый взгляд.
Далее необходимо с помощью материальных и нематериальных мотиваций, маркетинга, продвигать профессию педагога, как престижную! Если мне память не изменяет, сейчас педагоги не относятся к госслужбе, сейчас они в сфере услуг в роли обслуживающего персонала. Поправьте в комментах, если я не прав.
Одновременно с этим необходимо публично наказывать тех должностных и медийных лиц, которые допускают себе высказывания, такие как:
"Если выровнять всем зарплату и сделать её московской – произойдёт то, что у нас в систему образования пойдут за длинным рублём, а не за тем, что есть призвание детей учить» - А. Пахомов (министр образования Оренбургской области, про эту историю статья - здесь)
Эти меры выведут профессию на качественно новый уровень и приведут к тому, что плохих педагогов будет минимум. Согласны?
Подписывайтесь на мой канал! Здесь уже есть много интересного материала про бизнес, образование, и про то, что происходит в мире, а будет ещё больше! Спасибо за внимание.