Овладение речью является одним из важнейших навыков для взаимодействия с миром, выражения своих мыслей и чувств. У детей с РАС в особенности наблюдаются отклонения связанные с социальным взаимодействием и коммуникацией. Одним из способов развития речи у детей с РАС является поведенческая терапия. В данный подход входит такая сиcтема альтернативной коммуникации PECS, которая помогает развить речевой навык ребенку с РАС. Давайте разберем ниже, как работает данная система.
Что такое PECS?
The picture exchange communication system -PECS- система общения при помощи обмена карточками была разработана Лори А. Фрост и Энди Бонди для быстрого обучения детей с аутизмом и сопутствующими нарушениями развития целенаправленному, самостоятельно инициируемому общения.
Как идти по системе PECS?
Первый этап работы. На данном этапе уделяется большое внимание развитию навыка просьбы. В соответствии с протоколом Э. Бонди и Л. Фроста, на первом этапе проводилось обучение обмену карточки на привлекательный предмет.
Второй этап работы. На данном этапе целью является закрепить и обобщить навык, обученный на первом этапе, подача карточки коммуникативному партнеру, для того чтобы получить желаемый предмет. На этом этапе также можно ввести в план коррекции нежелательного поведения обучение навыку ожидания.
Третий этап работы. На данном этапе проводится обучение различению карточек, перемещение карточек в коммуникативную книгу. Здесь ребенок выбирает желаемую из ряда других, а затем выбирает между двумя желаемыми предметами.
Четвертый этап работы. Целью данного этапа является усложнение реакции. если раньше ребенок подавал только одну карточку, чтобы попросить желаемое действие или предмет. то теперь ребенок учится складывать несколько карточек в предложение. То есть прикреплять в нужном порядке несколько карточек на полоску для составления предложений и подавать взрослому эту полоску.
Параллельно с программой рекомендуется проводить работу над навыками имитации, навыками понимания речи на слух, развитие навыков игры.
Каких результатов можно достичь с помощью PECS?
Прогресс ребенка после использования программы PECS может выражаться в следующих результатах:
- ребенок самостоятельно сможет формулировать просьбы;
- ребенок научится адресовывать просьбу нужному человеку;
- ребенок научится правильно реагировать на голос говорящего;
- ребенок научится выполнять инструкции;
- ребенок сможет выполнять цепочку предметных или игровых действий;
- ребенок сможет расширить словарный запас;
- ребенок научится подражать и воспроизводить действия;
- у ребенка появится вокальная вербальная активность.
Система PECS построена на принципах стимульного контроля и усиления. Она является наиболее эффективной системой для развития вербального общения с сфере поведенческой терапии.
Надеемся эта информация была вам полезна!
