Да, оказывается, правильно "треугольник Пиклер", а не "Пиклера". Ведь он назван в честь женщины Эмми Пиклер.
Эмми Пиклер - венгерский педиатр и педагог. Она обнаружила взаимосвязь между средой, свободой действий и развитием базовых навыков у детей дошкольного возраста. Эмми пришла к выводу, что дети, растущие в городской среде (да еще и перед гиперопекой взрослых) развиваются гораздо хуже, чем дети из сельских кварталов, где они предоставлены сами себе. И первые (городские) получают травмы гораздо чаще, чем вторые (сельские), так как они часто ограничены в свободе передвижения. Тогда как дети из сельских и рабочих кварталов часто предоставлены сами себе.
Пиклер считала неверным подталкивание детишек к освоению новых навыков (например, обкладывание детей подушками в сидячем положении, чтобы бысрее учились сидеть). Конечно, она была права. Категорически нельзя насильно сажать/ставить на ноги, всему свое время.
Пиклер обратила внимание на целый ряд до нее не описанных учеными движений и позиций, так называемых переходных движений, которые дети постоянно используют при игре. Ребенок, который привык двигаться свободно, двигается осмотрительно, с доверием к себе и большой ловкостью. Самостоятельная активность — источник радости, играет в жизни детей существенную роль. В подготовленном пространстве дети находят богатый и разнообразный материал, который специально подобран по их интересам и способностям. Здесь они могут быть активными в соответствии с их собственным временным ритмом, двигаться, играть, как они хотят, удовлетворять свое любопытство.
Принципы Пиклер:
- Полное внимание, особенно, когда дело касается ухода за ребенком;
- Снижение скорости (покой в окружении детей);
- Создаем доверие и строим отношения во время ухода за ребенком;
- Вместе с ребенком, а не вместо него;
- Мы не придаем ребенку такое положение тела, которое он еще не может принять самостоятельно;
- Не прерывайте игру ребенка;
- Дети постоянно посылают нам сигналы. Важно уметь настроиться на их волну.
Треугольник Пиклер - невысокая устойчивая лесенка.
В среднем используется с 8 месяцев.
Я совершенно случайно наткнулась на информацию о нем и решила, что нам он очень нужен, так как дети пытались опираться на все вокруг, включая друг друга.
Треугольник очень многофункциональный, на самом деле. Сейчас они просто на него опираются для того, чтобы сесть/встать. Потом будут карабкаться по ступенькам. А потом можно будет докупить всяких дополнительных приспособлений (горка, ещё всякие лесенки). Это все крепится к треугольнику, получается огромный комплекс.
Мы пока только сам треугольник купили.
Ну а успехи двойняшек показывала вчера:
Читайте также: