Это мой первый пост в Дзене, и я хочу рассказать про Ярмарку профессий «Компетенции будущего», которая проходила в Санкт-Петербурге.
Я проводила со старшеклассниками игру «Создай образ будущего» . Игра была построена на основании карточной игры Професcьянс профессора Н.С. Пряжникова.
Мы с ребятами создавали образ будущей профессиональной деятельности по следующей структуре:
• ЦЕЛИ ТРУДА (что нравится делать?)
• ПРЕДМЕТЫ ТРУДА (вещи, предметы, объекты, люди – с чем/кем хотелось бы работать?)
• СРЕДСТВА ТРУДА (с помощью чего, вы будете работать?)
• УСЛОВИЯ ТРУДА (в каких условиях хотелось бы работать?)
• КОММУНИКАЦИИ В ТРУДЕ (как хотелось бы общаться с людьми?)
Так как для индивидуальной работы времени было недостаточно (всего 30 минут), я предложила готовые кейсы – описание личностных особенностей, способностей и интересов абстрактных подростков). И мы с ребятами в группах создавали образ будущей профессиональной деятельности для этих героев.
НАПРИМЕР:
Василий:
• Занимается в театральном кружке, и посещает индивидуальные занятия вокалом, хорошие вокальные данные, общительный, обаятельный, много друзей.
• Нравится перевоплощаться в различные образы, выразительная мимика, красивый голос, приятная внешность.
• Обладает хорошей памятью, запоминает большие тексты.
• Любит находиться на публике.
• Участвует во всех школьных праздниках: Новый год, 8 марта, 23 февраля, день учителя.
• Помогает завучу в организации мероприятий.
• В школе успешен по предметам: литература, русский язык.
Ребята создали образ будущей профессиональной деятельности для Василия:
• Василию нравится творить, организовывать людей, работать над собой;
• Василию хотелось бы работать с миром искусства;
• Василий будет работать с помощью выразительных движений, мимики и творческого мышления;
• Василию хотелось бы работать в следующих условиях: изысканные отношения, разъезды, помещения с людьми;
• Василию хотелось бы много общаться с людьми, ему нравится публичная работа, известность, часто меняющиеся люди.
И выдвинули гипотезы по профессиям для Василия:
• СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (Реклама и связи с общественностью, журналистика, Телевидение)
• КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО (сценическое искусство, киноиндустрия, актеры, аниматоры, ведущие)
Ребята очень активно включались в работу и обсуждали своих героев и высказывали предположения по будущим профессиям. По такой же схеме вы можете выдвинуть первые гипотезы для себя.
Если хотите более подробно проработать вопрос выбора профессии, записывайтесь на индивидуальную консультацию (https://t.me/izoteva_elena)