Не думайте, что я впала в маразм... Девочку из Иркутска я вообще не знаю. Может быть, она даже не будет со мной заниматься, потому что на моё вчерашнее сообщение до сих пор не ответила. Очень заинтересовало объявление, ага... Другая девочка, которая так писала, уже не пришла на первое занятие без предупреждения! Хорошо ещё, что с иркутянкой я пока не успела ни о чём договориться...
Началось всё на занятии с Леонидом. Ему интересно, сколько у меня учеников, он за меня болеет и даже знает, что одна девочка не стала заниматься, потому что ей не дали пересдать "Бородино", следовательно, в моих услугах она уже не нуждается. Телефон в очередной раз издал звук уведомления, хотя никакого уведомления не было.
- Что, уже всё? - расстроенно спросил Леонид.
- Нет, не всё. Это какое-то уведомление. Сейчас посмотрю, какое конкретно. Ничего нет! А я-то думала, это девочка из Иркутска ответила... Представляете, мне сегодня написала девочка из Иркутска!
- Ага... - протянул Леонид, что-то обдумывая.
Ещё несколько минут мы занимались русским, а потом Леонид зачем-то спросил:
- А сколько иностранных языков вы знаете?
- Смотря что понимать под знанием. Английский на школьном уровне, португальский - на довольно приличном: пишу в ежедневнике без переводчика, не понимаю только художественную литературу, но и через неё продираюсь.
- А с девочкой вы на каком языке будете говорить?
Я сначала не поняла:
- С какой девочкой? Таджичка - это взрослая женщина, с ней я говорю по-русски.
- Да нет... На каком языке говорят в Иркутске?
- На русском...
- Разве? А я думал, что Иркутск - это другая страна!
Индюк тоже думал... Наверное, мальчик живёт в информационном вакууме. Я же не спрашиваю его о достопримечательностях Иркутска! В пятом классе он должен знать о существовании такого города и о том, что он находится в России.
Следующий прикол... Уж не помню, была ли эта тема у нас на окружающем мире... Вроде родители объяснили, да и на практике всплывало... Никогда не возникало таких вопросов, как у Леонида...
- Проверьте, ответила ли девочка из Иркутска! - предложил мальчик в конце занятия.
- Сейчас бесполезно проверять, - улыбнулась я. - У неё 22:35.
- Что? Вы меня обманываете!
- Почему?
- Вы сказали, что она говорит по-русски, а этого не может быть, если другое время!
- В России 11 часовых поясов, это не от страны зависит, - ответила я в полном шоке.
- А как же вы с ней заниматься будете?
- В каком смысле?
- Ну, как вы будете с ней заниматься сейчас, когда она спит?
- А почему я должна заниматься с ней сейчас? Понимаете, поэтому я и ищу учеников оттуда, чтобы ставить занятия на первую половину дня, когда дети в школе!
Логика у мальчика своеобразная... Наверное, если девочка сегодня мне написала, то сегодня же мы и заниматься должны... Тут хотя бы понятен ход мыслей. А уж почему Леонид из моих слов о Пушкине сделал вывод, что у него было сто друзей из Лицея (писала об этом в одной из предыдущих статей), я не понимаю...