По словам Председателя Контрольно-счетной палаты Курской области Андрея Брехова, многие образовательные учреждения увеличили количество часов работы учителей и сократили количество педагогических работников. Таким образом, формально зарплата педагогов возросла, но на самом деле они вынуждены работать больше за ту же оплату.
Глава КСП выразил обеспокоенность такой ситуацией, отметив, что повышение зарплаты педагогов должно осуществляться за счет общего увеличения бюджетных средств, а не за счет увеличения рабочей нагрузки.
Брехов также отметил, что это может негативно сказаться на качестве образования, так как перегруженные педагоги могут не иметь достаточно времени и сил для подготовки к урокам и индивидуальной работы с учащимися.
В итоге, глава Контрольно-счетной палаты призвал правительство и Министерство образования принять меры для обеспечения роста зарплат педагогов без увеличения их рабочей нагрузки. Он подчеркнул, что образование является одной из ключевых сфер в развитии общества и нуждается в соответствующем финансировании для обеспечения качественного образования нового поколения.
В данном контексте, стимулирующие выплаты представляют собой дополнительные денежные вознаграждения, которые устанавливаются руководителем учреждения на основе его субъективной оценки работы педагогов дополнительного образования. Размер этих выплат определяется самим руководителем и составляет более 60% от общей суммы оплаты труда педагогов.
Изначально, педагоги дополнительного образования получают заработную плату на ставку, которая составляет 7 700 рублей для педагогов средней квалификационной категории и 11 100 рублей для педагогов высшей категории. Однако, чтобы достичь уровня оплаты труда в размере 36 тыс. рублей, педагогу необходимо иметь максимальную нагрузку - две ставки, то есть работать 36 часов в неделю.
Таким образом, стимулирующие выплаты являются важным источником дохода для педагогов дополнительного образования, поскольку они позволяют им получить установленный уровень оплаты труда. Однако, такая система оплаты также оставляет возможность руководителю иметь субъективный подход к оценке работы педагогов и установлению размера стимулирующих выплат.
Низкие оклады являются одной из основных проблем в сфере образования в России. Он отмечает, Низкие заработные платы приводят к тому, что многие квалифицированные педагоги покидают профессию и ищут другие источники дохода.
Низкие оклады также могут отразиться на качестве образования, так как маленькая зарплата может не стимулировать педагогов работать наилучшим образом. Это может привести к недостаточному вниманию к ученикам и снижению уровня профессионализма в сфере образования.
Чтобы решить эту проблему, эксперты предлагают увеличение финансирования образования, что позволит повысить оклады педагогических работников. Они также подчеркивают необходимость проведения реформ в системе образования, чтобы сделать ее более эффективной и конкурентоспособной.
Более высокий уровень оплаты труда обычно предоставляется учителям, которые имеют более высокую квалификацию и образование.
Дополнительные выплаты могут быть связаны с выполнением дополнительных обязанностей или достижением определенных результатов в работе.
Некоторые районы могут также предоставлять премии за результаты обучения учеников и достижения определенных показателей успеваемости.
Иногда система оплаты труда может быть связана с применением показателей эффективности работы педагога, таких как результаты тестирования учеников, уровень рейтинга школы и др.
Возможно, стоит рассмотреть вариант увеличения оклада молодого педагога до 20 тыс.рублей, а оставшуюся часть зарплаты оставить как стимулирующие выплаты в зависимости от их успехов и достижений, - предложил Брехов. Это позволит создать более привлекательные условия для молодых педагогов и стимулировать их профессиональный рост.
Ай, ты, красавчик, наконец-то дошло до светлой головы человеку, что учителя соловьиного края просто выживают!!! Пришел к 8 утра, а ушел в 8 вечера, а не захотел уходить заночевал.
Слышь, а почему только речь идет только о педагогах доп. Образования? Почему нет слова об учителях? Или они не люди!!!
Может уже пара поднимать этот вопрос на федеральном уровне!!!
Почему тому же губеру Курской области Роману Старовойту не поднять этот вопрос в Москве?
Алъ он только может борщи варить в прямом эфире, и рассказывать как при нем захорошела область!!!
Будем оптимистами, все сказанное тем же самым Андреем Бреховым останется на прежнем месте. Это просто пиар!!!
Спасибо за внимание и любую оценку поста, если вам интересна эта тема.
Ваш лайк👍 или комментарий позволит увидеть пост другим читателям Дзена