О Настоящем постановлении, вступающем в силу с 1 сентября 2024 г. и действует до 1 сентября 2029 г., ходят легенды, кто-то поднимает панику, кто-то успокаивает, я предлагаю разобраться без субъективного мнения, анализируя некоторые статьи, которые предлагают нам изменения от привычной нам образовательной системы.
Начнем.
Пункт 2.
п.2 Настоящее постановление вступает в силу с 1 сентября 2024 г. и действует до 1 сентября 2029 г.
данный пункт скорее всего нам говорит о том, что данное постановление является переходным, так как, стоят четко указанные сроки, кроме 14 пункта (о "Единая система идентификации и аутентификации физических лиц с использованием биометрических персональных данных").
Пункт 3.
3. Реализация образовательных программ или их частей в образовательной организации может осуществляться с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, а также с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований, образовательных стандартов и требований, разрабатываемых самостоятельно в соответствии с частями 10 и 11 статьи 11 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", примерных дополнительных профессиональных программ или типовых дополнительных профессиональных программ, примерных программ профессионального обучения или типовых программ профессионального обучения.
с 1 сентября 2024 года на Законных основаниях Ваше ОО может реализовать дистанционное обучение как частично (на время карантина, например или детям, ушедшим на дистант), так и полностью вести свою образовательную деятельность дистанционно. (скорее всего это относится к частным школам и школам-онлайн). Итак первое принципиальное изменение - кроется в строке "а также с применением исключительно электронного обучения".
Пункт 4.
4. При применении электронного обучения организуется как отложенное во времени, так и в режиме реального времени взаимодействие обучающегося с педагогическим работником посредством использования баз данных, цифровых образовательных сервисов, информационных технологий, технических средств и информационно-телекоммуникационных сетей, при котором обучающийся самостоятельно выполняет задания в порядке, определенном педагогическим работником в том числе для осуществления контроля усвоения материала, в целях освоения обучающимся учебных предметов, курсов и дисциплин (модулей) , предусмотренных образовательной программой.
При применении дистанционных образовательных технологий образовательные программы реализуются в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или частично опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.
При реализации образовательных программ высшего образования, образовательных программ среднего профессионального образования, основных программ профессионального обучения, дополнительных общеобразовательных программ, дополнительных профессиональных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий предполагается режим обучения, при котором обучающийся осваивает образовательную программу удаленно, взаимодействуя с педагогическим работником исключительно посредством цифровых образовательных сервисов и ресурсов электронной информационно-образовательной среды, и допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории.
ОО, оказывающая частично или "исключительно образовательную деятельность способом электронного обучения", вправе проводить ее без "непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории", а время прохождения образовательных программ может быть "отложенное во времени". Простым языком, учащиеся находящиеся на дистанте могут без участия педагогического работника самостоятельно в удобное для них время проходить образовательную программу, используя материал, заранее подготовленный либо с использованием баз данных или сервисов. Вроде все понятно, но лично у меня возникает резонный вопрос, а как же строгий перечень Цифровых ресурсов для прохождения программы, который строго регламентирован?
Пункт 7 и 5.
7. В целях реализации образовательной программы в течение всего периода обучения для участников образовательных отношений должны быть созданы условия получения доступа к электронной информационно-образовательной среде образовательной организации, обеспечивающей независимо от места нахождения обучающихся:
е) формирование цифрового индивидуального электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок в отношении этих работ
А в п. 5 - есть разъяснение, какие данные должны находиться в цифровом портфолио.
5. "Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций) " (далее - единый портал) сведений из зачетной книжки в части фиксации результатов проведения промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации таких обучающихся образовательная организация"
То есть, выделим из вышенаписанного, единое портфолио ученика, которое будет наполнено персональными данными, из Госуслуг (СНИЛС, паспортные данные, телефон, адрес проживания) и Единого журнала (текущий контроль, промежуточный контроль и итоговый контроль успеваемости).
Следующий пункт 9.
9. "Для реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий......."
Начальная школа не будет исключением и при желании может так же уйти полностью на дистанционное обучение. (см. п 4 исключительно образовательную деятельность способом электронного обучения") или частично, руководствуясь теме же пунктами ПП.
Пункт 11 и 12.
Пункт 11 и 12 вызывает беспокойство, у большей части учителей и родителей, читающих это постановление, поэтому проанализируем их с особым "трепетом"
выдержка:
11. Образовательные организации при принятии решения о реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в следующем учебном году (за исключением дополнительных профессиональных программ и основных программ профессионального обучения) доводят до сведения участников образовательных отношений эту информацию не позднее 1 мая текущего учебного года путем ее размещения в открытом доступе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет".....
так как ПП вступает в силу с 1 сентября 2024 года, то ссылаясь на п.11, а именно "в следующем учебном году", то уже к 1 сентября 2025 года, но не "позднее 1 мая текущего года" - должны поставить в известность учеников и родителей о дистанционном образовании в ОО (частичном или полном).
12. При наличии заявления обучающегося, достигшего возраста 18 лет, родителя (законного представителя) обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающего без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации.
Решение о реализации образовательных программ и проведении промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий принимается образовательной организацией совместно со всеми участниками образовательных отношений путем издания локального нормативного акта образовательной организации в установленном ею порядке.
в п. 12 выделим основной "посыл"
1. Если ОО ушла на частичный или полный дистант, то обучающие имеют право написать заявление об отказе перевода на дистанционку, и таких обучающихся школа обязана обучать без применения дистанционных образовательных технологий, НО "...за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий..." И "...Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации...." Другими словами, будут не отдельные учащиеся писать заявление о переходе на дистанционку, а наоборот отдельные учащиеся, которые не захотят учиться с помощью применения электронных технологий, и если ОО выберет "...исключительно электронное обучение... ", то как раз тот самый "...за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий...". Напрашивается "интересный вывод" боюсь его озвучить. Но то, что ОО сами смогут решать перейдут они на дистант частично или полностью , самостоятельно, это из ПП очевидно!
Вот такой нехитрый анализ у меня получился Постановления Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 г. № 1678
"Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
Что думаете, коллеги? Мне хотелось бы надеется, что ОО будут разумно подходить в самостоятельному выбору ведения образовательной деятельности с применением дистанционных технологий.
Другие статьи:
Подготовка к ОГЭ:
Разбор тем по информатике:
Курсы по ИИ беcплатные:
