Центр наш развивается, дела движутся. Расписание и все новости - в группах в ВК и в телеграме, подписывайтесь, кому актуально, сейчас есть окошки у логопеда, нейропсихолога, и АВА, а с декабря стоимость занятий будет выше, пока же совсем несерьезная, ловите момент.
Этими тремя специалистами - логопедом, АВА-терапистом и нейропсихологом в целом закрыты все основные потребности наших клиентов, хотя часто спрашивают, например, о дефектологе, и часто удивляются, узнав, например, что АВА-специалист часто с бОльшим успехом решает дефектологические задачи, а также занимается развитием речи на ранних этапах коррекции.
Итак, пояснительная бригада по вызову прибыла.
Нам не нужна АВА, он не агрессивный и в туалет ходит сам.
Логопеда нам наверное рано, нам бы дефектолога.
Для первого раза пояснительной бригаде работы хватит, погнали 💪 Нейропсихолог, как видите, нашим вниманием сейчас обойден, с ним почему-то все всем понятно. А вот с АВА, логопедами и дефектологами давайте разбираться.
Отдельного специалиста под названием дефектолог в нашем центре нет. Особо и не планируется, хотя есть один специалист с этим названием, которому мы периодически предлагаем к нам присоединиться, но обстоятельства пока что против нас. Предлагаем не потому, что нужен именно дефектолог, а потому что специалист 👍 Основные же запросы родителей к дефектологу полностью удовлетворяются тандемом АВА+логопед. Для того, чтобы понять, почему это так, обратимся ещё раз к самому термину прикладной анализ поведения, ПАП или АВА.
ПАП - отрасль психологии со своим терминологическим аппаратом, иногда совпадающим с привычными нам понятиями, иногда нет. Сам термин поведение - из серии несовпавшего. В привычном нам понимании поведение есть хорошее и плохое, агрессивное и спокойное. В понимании же науки ПАП поведение - любое взаимодействие организма и среды. Есть - поведение, пить - поведение, идти - поведение, кричать - поведение, сортировать объекты по цвету и форме - поведение, говорить - поведение. Из этого следует, что помимо работы с поведением в привычном нам смысле, АВА-специалист успешно формирует и навыки, любые. Ложку нести в рот, дефекацию осуществлять на горшок, просьбы выражать словами через рот, в общем вот вам и логопедия, и дефектология. В форме, адаптированной именно для детей с РАС, но подходящей и для всех остальных.
Это был прикладной анализ поведения, или АВА, теперь про логопедов. Тут мы побудем капитанами очевидность, напомнив что есть общий дефектологический факультет, подразделяющийся на четыре веточки - логопедия, олигофренопедагогика, тифлопеданогика, сурдопедагогика. Все наши логопеды это базовое дефектологическое образование имеют, то есть опять же дефектологи. В дополнение к этому методам прикладного анализа поведения каждый наш логопед тоже обучен, соответственно и логопедическую, и дефектологическую работу с таким ребенком выполняет без проблем.
Вот собственно и ответ. Приглашать отдельного специалиста на ставку дефектолога смысла не видим, если это не конкретный прекрасный специалист. Дети потяжелее в смысле несформированных навыков идут к АВА-специалистам, полегче - к логопедам. РАС - прежде всего к поведенщикам, хотя возможны варианты. ДЦП - обычно в первую очередь к логопеду, хотя тоже возможны варианты. И те и другие при необходимости успешно выполняют и работу дефектолога (а необходимость обычно есть)
Как-то так. Кто, наверное, действительно нужен - так это психолог. Маме. Но за оплату сей специалист вряд ли будет востребован, ведь несмотря ни на что мы все же маску сначала на ребенка надеваем. Если получится этого специалиста организовать для родителей бесплатно - он будет.
Канал речевого центра "Гуси-гуси " в телеграме тут
Группа в ВК тут