Некрасивый почерк с ошибками и помарками - препятствие для правильного восприятия текста. Ребенку сложно понять, что он написал, где допустил ошибку, где добавил лишний элемент или пропустил букву.
Правильное положение тела, рук, осанки, позиции ног.
Спина и плечи должны быть ровные.
Расстояние от уровня глаз до стола - не менее 30 см.
Локоть ведущей руки лежит на столе.
Расстояние между животом и столом равняется примерно кулачку ребенка.
Проверяем расстояние: сжимаем ручку в кулак, ставим кулачок между столом и животом. И периодически проверяем, сохраняется ли оно.
Не нужно вдавливаться в стол или прогибать спину.
Итак, держим расстояние, равное кулаку, спина ровная, лист или тетрадь чуть под наклоном.
Для праворуких детей - тетрадь повернута слегка влево.
Для леворуких детей - вправо.
Правильные ручки.
Ручка должна быть максимально простая, удобная и безопасная, а только потом - привлекательная и яркая. Должна восприниматься как рабочий инструмент, а не игрушка.
Ручка должна иметь резьбу или насечки. Ставим пальцы на резьбу или 1.5 см от кончика ручки, если резьбы нет.
Тремя пальцами захватываем ручку, указательный слегка прогибается.
Цветовая гамма пасты содержит множество оттенков. Нужно купить голубой. Стержень не должен мазать.
Правильный захват ручки
1 способ.
Существует ряд насадок, чтобы правильно зафиксировать пальцы в нужном месте. Насадки можно приобрести в канцтоварах. Можно при желании найти подходящие насадки для ручек как для правшей, так и для левшей.
2 способ.
Способ пинцетного захвата.
Ставим ручку вертикально и тремя пальцами сверху ее фиксируем, постепенно пальцы спускаются до того уровня, где мы должны зафиксировать ручку, дальше необходимо скорректировать наклон, опустив руку.
Хорошая моторика рук, чтобы буквы не «дрожали"
Пространственное восприятие
Ребёнок должен видеть границы строки, буквы не должны «ходить» то вверх, то вниз.
Ребенок должен знать, как правильно писать элементы букв, уметь соединять буквы в слог
К сожалению, многие дети боятся ручки, неправильно ее держат, не могут ориентироваться в тетради, при рисовании и закрашивании активно поворачивают лист бумаги в разные стороны.
Я могу помочь детям старшего дошкольного возраста подготовить руку к письму, сформировать определенные графические навыки.
