Мне встречались дети, которые вообще не хотели заниматься, ни в группе, ни индивидуально. Не хотели, и всё.
Часто мамы приводили их ко мне именно по этой причине:
«Не хочет заниматься. Может это со мной так. А с вами по-другому будет».
Мы попробуем обратить внимание на некоторые вещи, которые вы, возможно, не замечали.
Сейчас в детских садах не любят слово «заниматься», называют это организованной деятельностью. А мы занимаемся. И стараемся делать это с удовольствием и в игре, это слово нам никак не мешает. Мы считаем, что ребёнок занимается с самого рождения: трясёт погремушку, всё тянет в рот, кусает, щупает и везде лезет. А наша задача в этот момент называть предметы словами. Ест ребёнок кашу, а мы ему говорим, что это каша, что она тёплая. Тянет в рот кубик, а мы ему вслед: «Кубик!». Ухватил кота за хвост, кота спасаем, а сами поясняем: «Котик!». Так, родители занимаются с детьми раннего возраста.
А на наших занятиях мы рассказываем малышам уже о свойствах предметов: цвет, форма, величина, материалы, из которых изготовлен предмет.
Иногда мы не получаем обратную связь, ребёнок не запомнил и не повторил то, что мы ему рассказывали и показывали. Родители начинают переживать. А не за горами необходимость научить ребёнка читать, считать и писать. Требования возрастают. В итоге дети вовсе не хотят заниматься.
В работе с такими детьми важно понять, в чём причина нежелания браться за занятия, ведь познавательная активность - нормальное состояние ребёнка. Родители считают, что ребёнку просто лень.
Ленивых детей не бывает. Просто ребёнок хочет заниматься только тем, что у него получается. Часто он не занимается, потому что он не может. Не хочет – значит, не может.
Причины
1. Плохое внимание. Гиперактивен, не может сосредоточиться.
Для таких случаем великое множество упражнений на внимание. Занятия со специалистами.
2. Плохая память. Таким детям нужно повторить 300 раз одно и то же, чтобы они запомнили. Конечно, они не захотят заниматься.
Для развития памяти тоже существует множество весёлых и интересных упражнений.
3. Пассивные дети. Которые не хотят и не могут сидеть заниматься, они засыпают за столом, утекают под стол. Возможно, это неврологические проблемы.
В этом случае стоит обратиться к специалисту.
Большинство детей всё-таки хотят заниматься. Делают это с удовольствием, но отвечая на вопрос: зачем они пришли на занятия, чаще всего не знают ответа. Или, подумав, отвечают, что хотят стать умными, хорошо учиться в школе.