Найти в Дзене

В ЧЕМ БОЛЬШЕ ВСЕГО НУЖДАЮТСЯ НАШИ ДЕТИ?

В чем больше всего нуждаются наши дети? Известный ученый Клаус Граве выделил 4 психологических базовых потребностей ребёнка:  – потребность в привязанности, – потребность в самостоятельности и контроле, – потребность в положительных эмоциях,  – потребность в признании и собственном достоинстве. Рассмотрим каждую из потребностей ниже🔜 ПОТРЕБНОСТЬ В ПРИВЯЗАННОСТИ  Потребность в привязанности появляется с рождения: без помощи взрослого малыш просто не выживет. Между тем, помимо физической заботы у ребёнка возникает желание принадлежности и общения.  Потребность в привязанности может быть сломана пренебрежением, жестоким обращением со стороны родителей. Диапазон степени пренебрежения, разумеется, довольно обширен. Отказ в удовлетворении потребности в привязанности может повлечь негативные последствия.  К примеру, может быть нарушена способность ребенка устанавливать эмоциональные связи. ПОТРЕБНОСТЬ В САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И БЕЗОПАСНОСТИ  Все дети и взрослые нуждаются в самостоятельности,

Jonathan Borba
Jonathan Borba

В чем больше всего нуждаются наши дети? Известный ученый Клаус Граве выделил 4 психологических базовых потребностей ребёнка: 

– потребность в привязанности,

– потребность в самостоятельности и контроле,

– потребность в положительных эмоциях, 

– потребность в признании и собственном достоинстве.

Рассмотрим каждую из потребностей ниже🔜

ПОТРЕБНОСТЬ В ПРИВЯЗАННОСТИ 

Потребность в привязанности появляется с рождения: без помощи взрослого малыш просто не выживет. Между тем, помимо физической заботы у ребёнка возникает желание принадлежности и общения. 

Потребность в привязанности может быть сломана пренебрежением, жестоким обращением со стороны родителей. Диапазон степени пренебрежения, разумеется, довольно обширен. Отказ в удовлетворении потребности в привязанности может повлечь негативные последствия. 

К примеру, может быть нарушена способность ребенка устанавливать эмоциональные связи.

ПОТРЕБНОСТЬ В САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И БЕЗОПАСНОСТИ 

Все дети и взрослые нуждаются в самостоятельности, ребёнку нужна возможность изучать свое окружение, исследовать мир и совершать открытия. 

Малыши гордятся собой, когда им удается выполнить что-либо без помощи. Самостоятельность означает контроль, а контроль - безопасность. К потребности в самостоятельности относится и жажда власти. Новорождённый малыш может лишь  кричать, чтобы привлечь к себе внимание. Позже ребёнок пользуется уже речью и совершает  определенные поступки.

Потребность детей развиваться самостоятельно может быть не удовлетворена. Так, чрезмерно опекающие, контролирующие родители, которые постоянно указывают ребёнку, что и как ему делать, негативным образом  влияют на его психику. Вероятно, что во взрослой жизни человек будет постоянно сомневаться в своих способностях.

Вред могут нанести и ситуации, когда взрослые устраняют чересчур много препятствий на пути ребёнка. В таком случае дети могут вырасти несамостоятельными и зависимыми от других. Возможен и противоположный сценарий . Повзрослев, дети отгораживаются от своих родителей развивают в себе мотив оставаться независимыми и свободными.

Поэтому так важно найти золотую середину.

ПОТРЕБНОСТЬ В УДОВОЛЬСТВИИ

Следующей потребностью детей и взрослых является потребность в радости. Родителям необходимо научить ребенка адекватно обращаться со своими желаниями и нежеланиями. Некоторые вводят слишком строгие ограничения, другие чрезмерно балуют его. Важна золотая середина. В раннем детстве ощущения малыша делятся на чувства наслаждения или неудовольствия. Взрослому необходимо избавить младенца от ощущения дискомфорта.

По мере взросления человеку предстоит найти баланс между получением удовольствия и сдерживанием своих желаний. 

Важно помнить, что внутренняя дисциплина является важной предпосылкой  успешной жизни.

ПОТРЕБНОСТЬ В ПРИЗНАНИИ И УВАЖЕНИИ

Потребность в признании тесно связана потребностью в привязанности. Чувство привязанности- это форма любви и признания. Младенец через поведение родителей понимает, что его любят, а также получает «отражение» того, в порядке он или нет. 

ПРИМЕР. Мама улыбается малышу, ребёнок чувствует, что она рада его существованию. 

Ребёнок анализирует действия взрослых и развивает собственную самооценку. По мере взросления потребность в признании сохраняется. Именно посредством той или иной реакции мы понимаем понимаем собственную значимость.