В воспитании детей для меня на первом месте всегда были отношения. И в выборе школы для сына я тоже на первое место ставила его психологический комфорт. Пока мы не начали учится, я считала, что домашней работы в идеале не должно быть. Почему бы не рассчитывать учебный процесс так, что-бы дети все делали в школе. И если домашняя работа появляется, то пусть это будет не моя проблема. Пусть ребенок сам тогда её и делает. В первом классе домашка появилась в середине года. Были разные ситуации, но к весне это была не моя проблема. Я могла напомнить, где-то помочь, выслушать от учителей, что часть заданий не сделано, но в целом ответственность за домашнюю работу была на сыне. А с осени начались проблемы, ребенок домашнюю работу игнорирует. Я пыталась подъехать с разных сторон, но в итоге заметила, что он начал мои слова игнорировать. Я говорю, а он делает вид, что не слышит, и все равно ничего не делает. И это для меня серьезная проблема. Я считаю самое вредное, что может быть, это вот