Как с помощью непрерывного-полно-системного описания каждой значимой ситуации сделать свою повседневную жизнь максимально яркой, многоцветной, интересной.
© Системный обществовед Николай Ом, _ Все рукописи зарегистрированы и потому защищаются законодательством РФ.
Полный список публикаций Николая Ома смотрите в файле-сборнике «ВсеПублНиОмаМай23», озаглавленном: _ «Все публикации Николая Ома с их заголовками».
В этом эссе обосновывается:
-- во-первых, Как научиться НАКАПЛИВАТЬ о каждом походе-поездке необходимую полноту информации;
-- во-вторых, Как мне удалось научиться не только смотреть красочное кино во время каждого очередного воспоминания о каждом системно-описанном походе-поездке, но и использовать это умение для облегчения-ускорения процесса формирования виртуозного умения по решению со 100% результативностью каждой супер-сложной обществоведческой проблемы.
============
Как научиться НАКАПЛИВАТЬ о каждом походе-поездке необходимую полноту информации
Повторю ещё раз, что поскольку не только неспециалистам, но и многим из начинающих обществоведов будет трудно с помощью самостоятельного изучения «Описания поэтапного выявления безграничности исследовательских возможностей у симбиоза 3-х методологий...» научиться виртуозному применению ведущего его сочетания: _ сочетания громоздкого процесса непрерывной поэлементной проработки информации с процессом 3-х вариантного форматирования, _ п/у в этом разделе расскажу и вдумчивым неспециалистам, и начинающим обществоведам о том, _ КАК им с помощью непрерывной-интуитивно-системной проработки каждого описания и похода-поездки в интересные места, и иных значимых житейских ситуаций облегчить-ускорить процесс формирования виртуозного умения не только по украшению своей повседневной жизни, но и по решению со 100% результативностью супер-сложных обществоведческих проблем
Дело в том, что для формирования виртуозного умения по решению со 100% результативностью супер-сложных обществоведческих проблем недостаточно виртуозного изучения структуры процесса непрерывной-полно-системной проработки информации, а ещё необходимо сформировать виртуозное умение по применению этой изученной структуры.
Но так как у начинающих-обществоведов ещё нет полноты информации о возникающих перед ними супер-сложных обществоведческих проблем, п/у начинающим обществоведам из-за упомянутой неполноты информации вынужденно придётся утомительно-долго формировать с помощью проработки такой неполной информации необходимое для 100% результативного ихрешения виртуозное умение по непрерывной-полно-системной проработке каждой формируемой-прорабатываемой ими исслед/траектории-сюжетной линии.
Поскольку в предыдущие годы мне удалось облегчить-ускорить процесс формирования виртуозного умения по непрерывной-полно-системной проработке каждой формируемой-прорабатываемой мной исследовательской траектории-сюжетной линии с помощью непрерывно-поэлементного и потому непрерывно-познавательного отслеживания не только каждой ключевой ситуации, но и каждой из тех ситуаций, которые связывали смежные ключевые ситуации, возникавшие и в каждом походе-поездке в интересные места, и в каждой значимой ситуации из моей повседневной жизни, _ именно п/у моей памяти и удавалось накапливать необходимую полноту информации о каждой цепочке ситуаций, которую я отслеживал в непрерывном-познавательном стиле.
Но рекомендую обратить внимание на то, что хотя наше зрение воспринимает возникающие во время походов-поездок цепочки ситуаций в непрерывно-поэлементном и потому в непрерывно-познавательном стиле, т.е. с максимальными подробностями, вследствие чего во время каждого похода-поездки зрение передаёт в мозг яркое и красочное кино.
Но так как даже во время однодневных походов-поездок возникают очень-очень длинные цепочки ситуаций, п/у в мозг поступает настолько огромный объём подробностей, что в ходе эволюции сформировалось умение по избирательному запоминанию только той информации, которая или окрашена эмоциями, или на которой во время её восприятия было сосредоточено повышенное внимание, а остальной поток информации мозгу вынужденно приходится игнорировать.
Но так как в число игнорируемых цепочек ситуаций часто попадают и те ситуации, без которых и устное, и письменное описание похода-поездки получается настолько рваным, т.е. со обилием пробелов, что из-за их обилия и мне, и другим людям не удаётся использовать такие рваные описания для формирования упомянутого в заголовке умения, п/у когда в ходе поиска методов для предотвращения такого обилия пробелов мне удалось догадаться начать помогать своей памяти накапливать необходимую полноту информации с помощью конспективных записей в блокнот наиболее значимых ситуаций, то тогда и стало удаваться получать от каждой такой записи следующую пользу:
-- во-первых, поскольку во время описания в блокноте тех ситуаций, которые моё осознаваемое «Я» признавало необходимыми для полноты сюжетной линии, внимание (!) мозга к ним настолько повышалось (!), что каждое такое повышение внимания побуждало память запоминать не только описываемую в блокноте ситуацию, но и смежные с ней ситуации, _ п/у таки цепочки ситуаций намного легче вспоминались, чем те цепочки ситуаций, которые отслеживались-запоминались в мысленной форме, вследствие чего с помощью записей (!) в блокнот мне и стало удаваться помогать своей памяти накапливать (!) необходимую полноту информации;
-- во-вторых, поскольку во время записей в блокнот приходится переводить (!) образно-чувственную информацию в словесно-красочную, п/у записи в блокнот не только способствуют накоплению в памяти необходимой ПОЛНОТЫ информации, но и когда после возвращения домой я начинал по свежим следам описывать на компьютере поход-поездку, то записи в блокноте значительно облегчали-ускоряли процесс перевода образно-чувственной информации в словесно-красочную.
Хотя обсуждение со спутниками каждой значимой цепочки ситуаций тоже способствует накоплению необходимой полноты информации, но с помощью записей в блокнот удаётся накапливать намного больше информации, чем с помощью её обсуждения со спутниками.
А так как и за счёт ОТСЛЕЖИВАНИЯ в непрерывном-познавательном стиле возникающих в походах-поездках цепочек ситуаций, и за счёт ЗАПИСЕЙ в блокнот наиболее значимых из них мне стало удаваться НАКАПЛИВАТЬ о каждом походе-поездке необходимую полноту информации, именно п/у я и РЕКОМЕНДУЮ читателям тоже использовать и ОТСЛЕЖИВАНИЕ в непрерывном-познавательном стиле возникающих в походах-поездках цепочек ситуаций, и ЗАПИСИ в блокнот наиболее значимых из них для НАКОПЛЕНИЯ о каждом походе-поездке необходимой ПОЛНОТЫ информации.
Но нужно отметить, что если после возвращения домой мне не удавалось описать на компьютере по свежим следам и маршрут похода-поездки, и возникающие в нём интересные ситуации или хотя бы рассказывать о них своим близким, то несмотря на записи в блокнот уже через 10 - 20 месяцев мои воспоминания о таких не описанных по свежим следам походах-поездках становились настолько и расплывчатыми, и рваными, что происходило СХЛОПЫВАНИЕ прошлого.
Сначала именно стремление к предотвращению упомянутого схлопывания прошлого и начало побуждать меня к максимально-подробным описаниям на компьютере по свежим следам своих походов-поездок в интересные места.
Но когда мне удалось заметить (!), что максимально-подробные описания на компьютере моих походов-поездок в интересные места способствуют (!) значительному облегчению-ускорению процесса формирования у меня виртуозного умения по проработке в непрерывном-полно-системном стиле каждой формируемой-прорабатываемой мной исслед/траектории-сюжетной линии, то после этого мне и стало понятно, что:
-- во-первых, и ОТСЛЕЖИВАНИЕ в непрерывном-познавательном стиле возникающих в походах-поездках цепочек ситуаций, и ЗАПИСИ в блокнот наиболее значимых из них являются ВАЖНЫМ исследовательским СРЕДСТВОМ для НАКОПЛЕНИЯ о каждом походе-поездке необходимой ПОЛНОТЫ информации;
-- во-вторых, повторю ещё раз, что когда я начал использовать НАКОПЛЕННУЮ о каждом походе-поездке ПОЛНОТУ информации для максимально-подробных описаний на компьютере своих походов-поездок в интересные места и когда мне удалось заметить, что максимально-подробные описания на компьютере моих походов-поездок в интересные места способствуют значительному облегчению-ускорению процесса формирования у меня виртуозного умения по проработке в непрерывном-полно-системном стиле каждой формируемой-прорабатываемой мной исслед/траектории-сюжетной линии, то после этого я и начал РЕКОМЕНДВАТЬ читателям тоже начать их использовать, ибо с помощью упомянутых максимально-подробных описаний им легко удастся научиться устранять из каждой формируемой ими сюжетной линии и расплывчатость, и пробелы, и сумбур и, тем самым, им легко удастся научиться применять симбиоз трёх методологий и для значительного УКРАШЕНИЯ своей повседневной жизни, и для РЕШЕНИЯ со 100% результативностьювозникающих перед ними супер-сложных проблем.
.
=============
Как мне удалось научиться не только смотреть красочное кино во время каждого очередного воспоминания о каждом системно-описанном походе-поездке, но и использовать это умение для облегчения-ускорения процесса формирования виртуозного умения по решению со 100% результативностью каждой супер-сложной обществоведческой проблемы.
Когда мне удалось заметить, что если я и описываю свои походы-поездки, и прорабатываю исслед/траектории в непрерывном-порционно-пошаговом (!) стиле, то тогда мне удаётся тратить намного меньше и времени, и сил на доведение каждого описания до полно-белового состояния, чем во время стремления уже в первый день пытаться доводить до полно-белового состояния каждый очередной сформированный в этот день фрагмент описания похода-поездки.
А когда мне удалось заметить ПОЛЬЗУ от проработки в непрерывном-порционно-пошаговом стиле и описаний своих походов-поездок, и прорабатываемых исслед/траекторий, то после этого я и начал рекомендовать читателям тоже прорабатывать каждую свою сюжетную линию в непрерывном-порционно-пошаговом стиле.
Последовательность действий во время непрерывной-порционно-пошаговой проработки информации такова:
-- когда после возвращения из похода-поездки я начинаю по свежим следам набирать на компьютере его описание, то в первый день этого набора на компьютере я не пытаюсь дорабатывать это описание до полно-белового состояния, а ограничиваюсь в первый день только его черновой проработкой;
-- на второй день дорабатываю вчерашний черновик до полу-белового состояния;
-- на третий день дорабатываю вчерашний полу-беловик до полно-белового или хотя бы до близкого к нему состояния;
-- и только на четвёртый, а иногда и на пятый день дорабатываю вчерашние варианты до полно-белового состояния.
1-я ПОЛЬЗА от непрерывной-порционно-пошаговой проработки информации в том, что во время суточного перерыва в работе осознаваемого «Я» происходит самостийное включение интуиции в процесс доработки той информации, которую до перерыва прорабатывало осознаваемое «Я», ибо интуиция в течение всего периода его работы непрерывно, но незаметно отслеживает всю прорабатываемую им информацию.
И если интуиция замечает в проработанной осознаваемым «Я» информации изъяны, то она во время суточного перерыва в его работе, в том числе и во время сна осознаваемого «Я», устраняет эти изъяны.
О том, что интуиция дорабатывает во время перерывов в работе осознаваемого «Я» те его сюжетные линии, которые показались ей неудачными, мне удавалось многократно узнавать в те утренние периоды, в которые в сфере сознания неожиданно возникал-воспроизводился более удачный вариант той сюжетной линии, которую прорабатывало вчера осознаваемое «Я». _ (Но более подробно расскажу о процессе выявления специфики работы интуиции в специальном эссе).
Кроме того, мне удавалось многократно замечать, что когда на следующий день осознаваемое «Я» возобновляло процесс доработки вчерашней сюжетной линии, то если интуиция незаметно передавала осознаваемому «Я» созданный ею удачный вариант его доработки, то за счёт его незаметной передачи доработка вчерашней сюжетной линии шла с повышенной успешностью.
А также мне удавалось многократно замечать, что когда осознаваемое «Я» делает в исследовательской-публицистической работе перерыв на несколько суток, то в первый день после каждого продолжительного перерыва его работа идёт и с пониженной успешностью, и в замедленном темпе.
Именно по замедлению успешности исследовательской-публицистической работы осознаваемого «Я» в первый день после каждого продолжительного перерыва мне и удалось дополнительно понять, что поскольку во время каждого продолжительного перерыва у интуиции исчезает возможность для помощи осознаваемому «Я» в первый день возобновленной им работы, именно п/у его работа и идёт с пониженной успешностью.
------------------
В дополнение к выше-изложенному обоснованию пользы от проработки информации в порционно-пошаговом стиле необходимо добавить, что процесс (!) обучения и в школах, и в вузах тоже осуществляется (!) в порционно-пошаговом стиле, ибо с его помощью удаётся создавать для мышления учащихся максимально-эффективный для него режим работы.
Дело в том, что когда после изучения каждой очередной порции информации и по математике, и по физике, и по каждой иной учебной дисциплине мышлению учащихся дают суточный перерыв, то мышление использует его для проработки и упорядочения каждой очередной изученной порции информации и для последующего её укладывания в такую новую ячейку памяти, которая находится рядом с теми ячейками, в которые в предыдущий раз мышление укладывало предыдущие порции информации по этой же изученной дисциплине.
Следовательно, мышлению с помощью такого упорядоченного раскладывания по смежным ячейкам памяти каждой очередной изученной порции информации по каждой изучаемой дисциплине и удаётся успешно накапливать по каждой изучаемой в порционно-пошаговом стиле дисциплине и максимально-полную, и максимально-упорядоченную информацию.
Но если в реальности мышление иначе накапливает по каждой изучаемой дисциплине и максимально-полную, и максимально-упорядоченную информацию, то поскольку с помощью выше-изложенного варианта описания специфики работы мышления мне удалось обосновать в максимально-убедительном стиле не только необходимость обучения школьников и студентов в порционно-пошаговом стиле, но и необходимость его применения и во время само-обучения, и во время доведения прорабатываемых сюжетных линий до полно-белового состояния, _ именно п/у и рекомендую читателям тоже использовать его для решения аналогичных задач.
2-я ПОЛЬЗА от непрерывной-порционно-пошаговой проработки информации в том, что поскольку я осуществляю порционно-пошаговой проработку описания похода-поездки в течение 4 - 5 дней, п/у во время каждой очередной письменной проработки этого описания происходит самостийное извлечение из памяти находящейся в ней в образно-чувственной форме видео-информации и о маршруте этой поездки, и о возникавших в ней приятных впечатлениях, в результате чего поскольку во время много-дневной порционно-пошаговой проработки описания поездки мне удаётся 4 - 5 раз смотреть красочное кино, п/у с помощью такого много-кратного его воспроизводства оно настолько хорошо фиксируется в памяти, что когда я вспоминаю об этих поездках не только в последующие месяцы, но и в последующие годы, то во время каждого очередного воспоминания мне удаётся в очередной раз смотреть красочное кино.
3-я ПОЛЬЗА от непрерывной-порционно-пошаговой проработки информации в том, что поскольку я не только каждый год и хожу, и езжу в интересные места, но и описываю каждый поход-поездку в порционно-пошаговом стиле, именно п/у в моей памяти каждый год накапливается по несколько красочных кино, вследствие чего мне и удаётся с оптимальной частотой украшать свою повседневную жизнь яркими и красочными видео-воспоминаниями.
И хотя многие значимые жизненные ситуации я описываю в конспективном стиле, но так как во время этих конспективных описаний тоже происходит самостийное воспроизводство сохранившейся в памяти образно-чувственной видео-информации, п/у и эти видео-сюжеты тоже способствуют украшению моей повседневной жизни яркими и красочными видео-воспоминаниями.
============